2021年望江县智慧学校录播教室建设与运维服务项目澄清说明

关于2021 年**县智慧学校录播教室建设与运维服务项目（项目编号：（略）

质疑事项一：

招标文件供货服务需求一览表及主要技术指标参数要求 ：P37-P39页 二、录播设备：▲1.录播主机参数： 2. 支持4路SDI、1路HDMI、1路DVI输入接口，2路HDMI和1路VGA输出接口； 4. 支持3个USB接口，4组摄像机控制接口，自适应千兆网口1个； 6. 支持 FLV、MP4 录制，系统存储空间不低于 2TB; 7. 视频编码支持 H.264、H.264HP 等，图像最高编解码能力不低于（略）s; 9. ★支持无需安装桌面插件情况下，实现智能桌面检测和导播（提供国家级检测机构完整功能检验报告复印件并加盖原厂商公章佐证）； 6. 支持8路视频流同时发送给视频交互平台，视频平台可以调取任意1路或者多路视频广播到互动教学中； 19. 支持系统控制软件，软件能够悬停于桌面任意位置，超时自动隐藏，支持界面透明度设置，可以设定交互参数，选择需要加入的课程，控制交互中远端视频、声音；自动同步并显示设备所有工作状态； 22.支持7路视频同时推流，实现7路不同视频画面的同时直播。 招标文件供货服务需求一览表及主要技术指标参数要求 ：P39页 2. 招标文件供货服务需求一览表及主要技术指标参数要求 ：P40页 招标文件中 录播设备 技术参数存在品牌指向性，唯一指向**网动网络科技股份有限公司。同时满足上述产品参数要求的只有网动品牌，招标文件不是在选产品，而是在通过网动的产品控标，排斥其他符合要求的供应商。根据调研市场上几家主流录播品牌（翰博尔、现在中庆、奥威亚、文香、锐取）均不能满足招标文件中技术参数。请问招标文件中技术参数是如何通过并挂网招标的，有没有经过专家论证？这严重违反政府采购活动的公正、公平、公**则。 建议项目方案重新论证。使更多优秀的厂商参与到该项目，达到公平、公正、公**则，最终筛选出优质产品。如已论证，请公示专家论证结果。

质疑回复：

本次录播设备作为本项目建设的重要部分，是教育信息化视讯场景化应用的主战场，录播设备技（略），充分借鉴（略）。根据了解，市场上至少有东泰（略）技术要求，并不存在（略），不存在控标的行为。请各潜在投标人认真调研市场相关产品，按照招标（略）。

现就相关技术参数列出佐证如下：

1、质疑：2. 支持4路SDI、1路HDMI、1路DVI输入接口，2路HDMI和1路VGA输出接口； 4. 支持3个USB接口，4组摄像机控制接口，自适应千兆网口1个；

回复：音视频等接口作为录播主机的一个重要指标，是保障录播多机位录制、多画面互动教学和网络教研效果的重要保障，经查“2、4”项技术要求，市场上至少有东泰、云秦网动且不限于以上三家品牌产品能够符合技术要求，如**文香（略），不存在指向（略）。故对潜在投标人提出的质疑不予修改。

2、质疑：6. 支持 FLV、MP4录制，系统存储空间不低于 2TB; 7. 视频编码支持 H.264、H.264HP 等，图像最高编解码能力不低于1080@60fps；

回复：本次项目中录播教室是本地优质**积累和优质教学**传播的重要工具和手段，要求视频编码协议和格式都必须具有高效和普遍性，视频清晰流畅且有足够空间用于存储课件**，经调查本次6、7项技术要（略）东泰、云秦、网动且不限于以上三家品牌产品能够符合技术要求，如湖山、**大华、迅维等品牌都能满足。不存在指向性、排他性和唯一性。故对潜在投标人提出的质疑不予修改。

3、质疑：9. ★支持无需安装桌面插件情况下，实现智能桌面检测和导播（提供国家级检测机构完整功能检验报告复印件并加盖原厂商公章佐证）；

回复：教师PPT作为视频课件重要组成部分要求录播主机满足实现智能检测和导播是避免因教师手动切换PPT出现不必要的垃圾镜头，是提高课件质量的有效手段和方法。经查实市面上几乎全部录播厂商均具有自动导播功能，如希沃、**大华、瀚博尔，德威。为避免以次充好要求提供佐证资料。故对潜在投标人提出的质疑不予修改。

4、质疑：16. 支持8路视频流同时发送给视频交互平台，视频平台可以调取任意1路或者多路视频广播到互动教学中；

回复：本次项目建设的是一个综合性视讯应用系统，录播教室画面除了用于课件录制以外还要为网（略）过交互平台根据不同应用场景调取1路或多路视频开展教学应用。经调查市场上至少有东泰、云秦、网动且不限于以上三家品牌产品能够符合技术要求，如此类的应用在华平、汉博、超然的“三个课堂”和“网络教研”解决方案中（略）予修改。

5、质疑：19. 支持系统控制软件，软件能够悬停于桌面任意位置，超时自动隐藏，支持界面透明度设置，可以设定交互参数，选择需要加入的课程，控制交互中远端视频、声音；自动同步并显示设备所有工作状态；

回复：本次项目重要的一个应用为远程同步课堂（专递课堂），为了方便授课老师登录同步课堂、便于与远端教室互动交流，达到高效便捷（略），同时不影响一体机正常授课，市场上至少有东泰、云秦、网动且不限于以上三家品牌产品能够符合技术要求，**信同邦、迪士普、德威等品牌均有类似功能产品，不存在在指向性、排他性和唯一性。故对潜在投标人提出的质疑不予修改。

6、质疑：22.支持7路视频同时推流，实现7路（略）。

回复：为保障网络教研中教研员对教师全景/特写、学生全景/特写、板书画面、PPT课件、远端互动画面等全方位多角度的教研观摩，帮助教研员开展精细化网络教研业务、有助提升整体教研和教学水平。目前市面上很多品牌录播主机均支持多路视频推流和直播，市场上至少有东泰、云秦、网动且不限于以上三家品牌产品能够符合技术要求，如视通科技、三步科技、汉博。不存在在指向性、排他性和唯一性。故对潜在（略）。

质疑事项二：

1.招标文件 第三章 货物需求及技术要求-一、中心设备-1、互动平台: “11. 支持公私网穿越功能，在无 NAT 情况下，终端和 MCU 之间可以 直接实现会议功能，达到公网呼叫私网，私网呼叫公网的应用(提供国家级检测机构完整功能检验报告复印件并加盖原厂商公章佐证); ” “14. 支持双机热备功能，同一个终端分布在不同的 MCU，当一台 MCU 宕机时，终端可以在 10S 内自动重新连接到另一台 MCU(提供国家级检测机构完整功能检验报告复印件并加盖原厂商公章佐证)，在 线教研\同步课堂\会议能够自动恢复，保障教研、教学等应用继续 进行; 2.招标文件 第三章 货物需求及技术要求-二、录播设备-1、录播主机: “9. ★支持无需安装桌面插件情况下，实现智能桌面检测和导播 (提供国家级检测机构完整功能检验报告复印件并加盖原厂商公章佐证);” 3. 招标文件 第三章 货物需求及技术要求-五、视频互动系统-1、远程互动终端: “10.★终端在会议模式下支持4K解码显示输出（提供国家级检测机构完整功能检验报告复印件并加盖原厂商公章佐证）；” “13.★支持录像回放功能（提供国家级检测机构完整功能检验报告复印件并加盖原厂商公章佐证），多路输入视频源以分屏形式呈现回放、1080P单画面全屏形式呈现回放、如有辅流输入、可切换为画中画视频布局；” “16.★支持流媒体直播推流功能（提供国家级检测机构完整功能检验报告复印件并加盖原厂商公章佐证）；” “17.支持离线录制和自动导播功能（提供国家级检测机构完整功能检验报告复印件并加盖原厂商公章佐证）;” “18.终端支持IPC接入功能，终端支持RTSP协议，可以IPC以1080P画质接入作为主流视频（提供国家级检测机构完整功能检验报告复印件并加盖原厂商公章佐证）;”

依据和理由：

上述质疑事项只是在招标文件中零星一角，产品控标地方实在太多。此要求具有明显倾向性。每个品牌产品检测内容不一样，以上项指标做检测报告属于生产厂家个性化的检测内容，如果特别要求个性化的参数检测报告，便使得该产品具有了倾向性。根据我方市场多方调研，质疑事项一中该项目提供的参数内容存在品牌指向性，唯一指向**网动网络科技股份有限公司。同时满足上述产品要求并同时在国家级检测机构的检测报告里体现的只有网动品牌，排斥其他符合要求的其它产品供应商。我方敢保证，如果按照此招标文件中参数招标，绝对是**网动产品中标。严重违反政府采购活动的公正、公平、公**则。 与质疑事项相关的质疑请求 请求: 依据《中华人民**国政府采购法实施条例》第二十条“采购人或者采购代理机构有下列情形之一的，属于以不合理的条件对供应商 实行差别待遇或者歧视待遇: (三)采购需求中的技术、服务等要求指向特定供应商、特定产品 (八)以其他不合理条件限制或者排斥潜在供应商。” 因此我司建议: 删除招标文件中技术参数内容中需要提供第三方检测机构出具的检测报告，检测报告上须国家级检测机构认证且检测报告能体现上述参数及要求。让政府采购活动的公正、公平、公开环境下进行。

质疑回复：

本次项目建（略），结合了录课、远程互动教研、远程会议等多种场景的应用，应用需求复杂，为保证产品功能应用满足，需提供产品的功能资质认证，避免以（略），不能满足使用需求；且互动平台、录播主机、远程互动终端技术要求（略）根据了解，市场上至少有东泰、云秦、网动且不限于以上三家品牌产品能够符合技术要求，并不存在唯一性、指向性和排他性，不存在控标的行为。故对潜在投标人提出的质疑不予修改。

质疑事项三：

本次招标的录播教室总计为10间，分别安装在**县各不同学校，由于招标文（略）“单间录播教室货物的服务需求及技术要求”，那么理论上投标文件中体现的各设备的投标数量应是原各设备数量*10。而根据我们对招标（略）资询，本次招标采购文件中的单间录播教室货物服务需求及技术要求中的 “一、中心设备” 只需（略）（一个中心）搭建中心平台即可满足应用需求，故我公（略） “一、中心设备”应是1套，而不需要在各学校重复建设。

质疑回复：

本次系统建设方案是以“一个中心平台+N个终端接入（录播、互动终端、教研终端、软件客户端等）”的方式，实现区域本地优质**积累、远程同步课堂、网络互动教研、媒体直播、4K视频会议、校园应急指挥等应用。故本次招标的10间录播教室货物服务需求及技术要求中的“一、中心设备”只需1套，而不是10套。

质疑事项四：

招标文件“货物及技术需求中”的“拟建录播教室数据统计”中，详细列出了各学校录播教室的长宽高数据，并且准确的算出了各录播教室上下面积、前后面积以及左右面积。而在“单（略），“录播教室装修吸声环境处理及灯光改造”清单里面，“专业吸声墙体处理”、“吸音吊顶”“塑胶地板”等项又单独列出了相对应装潢面积，那么在投标文件中我公司是以“录播教室装修吸声环境处理及灯光改造”清单里面的数据为（略）

质疑回复：

本次招（略），以“单间（略）。

**县教育局

（略）