主办单位：（略） 致各参赛单位： 本补遗文件为竞赛文件的澄清、修改、答疑，是竞赛文件的组成部分；若补遗文件中的内容与竞赛文件的内容不一致或矛盾时，以补遗答疑文件中的内容为准；若各补遗（略）内容为准。 补遗（略） 1.勒流中学项目和乐从二小项目模型比例尺大小调整为1：500；华侨中学项目和实验中学项目模型比例大小调整为1:300。模型范围为整个校园，模型尺寸为1米*1米。 2.竞赛（略），“四、拟投入本项目设计人员汇总表”改为“六、拟投入本项目设计人员汇总表”。 3.竞赛（略）竞赛须知 一、（略） （二）参赛成果文件编制要求”中“6 成果文件的提交形式”的“1.参赛成果文件按3件封装文件递交”调整为“1.参赛成果文件按4件封装文件递交”。 4.设计文本的正文需添加对应页码，页码数不超过50。 答疑部分（竞赛文件） 1.请明确简易模型的制作范围是整个学校的模型，还是单独设计范围内的模型 答：（略） 2.招标文件中（二）参赛成果文件编制要求中第6点成果文件的提交形式，参赛成果文件按3件封装文件递交，其中3件中没有包含模型，是否应改为4件。 答：（略） 3.招标文件中（二）参赛成果文件编制要求中第2点方案设计成果编制及密封要求，页码不超过50页（不含封面、封底、扉页），扉页需要盖章，其中的扉页可否（略）。 答：（略） 4.招标文件第8页（略），扉页加盖入围单位（联合体所有成员）公章（接受电子印章），请问除了扉（略）（电子印章）。请回复。 答：（略） 3.模型要求1：1000，按本项目的规模，整个校园用地1：1000不大于A3纸大小，模型体量很小，是否合适 答：（略） 4.参赛成果文件格式中只给出商务标的封面样板，请问项目技术标文本封面格式是否有统一排版要求 答：（略） 5.竞赛文件的第11页，6.成果文件的提交形式，参赛成果文件按3件封装文件递交......。问：（略） 答：（略） 6.是否不需要提交（略） 答：（略） 7.设计人员汇总表后面，是否需要附上各专业人员的身份、学历证和社保证明等相关证件 答：（略） 8.参赛成果文件的封面，“项目名称”一栏，该填写这次活动的全称，还是只填写（略） 答：（略） 9.竞赛文件的36页，“四、拟投入本项目设计人员汇总表”是否应该改为第六点 答：（略） 10.深化概念方案阶段的方案是否需要保证与概念提案阶段方案的概念的一致性在概念一致性的（略） 答;在优化外观及功能等方面和造价可控的前提下可接受方案调整，设计方自行决定调整程度及自行考量可能出现的相应风险。 11.根据竞赛文件需求，简易建筑模型比例为1:1000，会导致实体模型较小，无法看清建筑细节，只能表达大的体块关系，是否一定要按照这个比例去制作建筑实体模型 答：（略） 12.5min多媒体文件是否可以不配中文解说，仅配（略） 答：（略） 13.第三章参赛成果文件格式中四、有效的营业执照（或商业登记证明）复印件与四、拟投入本项目设计人员汇总表序号重复，四、拟投入本项目设计人员汇总表序号重复是否更改为六、拟投入本项目设计人员汇总表 答：（略） 14.商务文件是否只需要提供以下文件： 一、参赛承诺书、二、法定代表人证明书、三、授权委托书、四、有效的营业执照（或商业登记证明）复印件（略）（如有）、四、拟投入本项目设计人员汇总表 答：（略） 15.拟投入本项目设计人员汇总表后面需附拟投入人员的身份证，毕业证，注册证书，职称证书及社保吗 答：（略） 16.第二轮的成（略）：1000的实体模型，请明确有无指定的模型范围与模型尺寸限制。 答：（略） 17.1：1000比例的实体模型不能很好地反映出新建建筑的空间、立面等细节，是否统一只考虑体量素模，表达整体关系 答：（略） 18.本次竞赛的奖金合同大概在何时签订 答：本次竞赛定标结束后开始走签订奖金合同程序。 19.请问奖金合同何时提供 答：（略） （略）.商务文件四、拟投入本项目设计人员汇总表，仍需象资格预审提供一样的证明材料吗 答：（略） 21.商务文件中关于法定代表人证明书及授权委托书是否需要联合体两个单位一起盖章及法人身份证扫描件。 答：（略） 22.如果主创设计师为国外建筑设计师，没有购买社保（国外无个人社保号），是否需要提供社保号 答：（略） 23.主创设计师为国外建筑设计师，因突发情况离开中国无法参加线下会议对接，但仍参与方案设计，为方便日后对接，是否可以变更（略） 答：根据《**最美校园行动计划—7所中小学校园新建、扩建设计竞赛（4个海选组学校建设项目）》中“六、资格预审阶段报名文件”要求“后续项目竞赛及实施过程中除因不可抗力外，不可更换主创人员；如确需更换人员，需书面与主办方详细确认更换情况并取得主办方书面同意。”在保证设计水平的前提下，请来函（略）。 24.50页文本是单页打印还是双页打印 答：（略） 25.实体模型范围是否有要求，需要包括整个校园吗 答：（略） 26.多媒体动画文件中对动画的时长是否有要求 答：（略） 答疑部分（任务书） 乐从（略） 1.为了保证竞赛的公平、公正，请明确容积率及覆盖率的具体指标要求若指标可上下浮空，明确具体的浮动区间范围。 答：建议控制在容积率1.0左右，无法界定浮动区间，在满足需求及造价可控的前提下可适当调整。 2.项目总建筑面积是否确定按照《（略） 答：以任务（略），在满足需求及造价可控的前提下可适当调整。 3.明确教师公寓具体的设计要求包括面积、数量、几人间等。 答：教师公寓具体要求——套内面积30平方米（含阳台、卫生间），单人间，约65间。 4.明确可设置机动车出入口的道路范围 答：机动车出入口的设置建议——北侧为主出（略）于生活垃圾、食品食材的运输。 5.关于建筑面积，根据现（略），提及本设计按容积率1.0上下浮动设置，即校园计容面积按照58981㎡左右控制。一般而言方案容积率浮动为5-10%，请问本次设计的容积率允许浮动范围是多少 涉及方案计容和总建筑面积的控制。 答：容积率范围无硬性要求，但须考虑满足需求、规划指标和造价可控。 6.关于管理模式，学校是否为全封闭（略）封闭的围墙 答：学校为半封闭管理，家长（略），晚上不住宿。体育设施、图书馆可考虑对社区开放。需要设置全封闭围墙。 7.关于地铁控制线，《任务书》指明用地南侧地铁控制线范围以外不能设置建筑，但是否可以设置浅基础的构筑物（略） 答：因无具体方案与地保办沟通和明确，现阶段可考虑，但以地保办最终批复为准。 8.关于家长等候区，任务书要（略）。根据本地办学经验，3240名学生规模所需的家长接送等候区需要多大面积 答：（略） 9.关于学生宿舍，《任务书》指出：“人均使用面积为4㎡/人，本项目学生宿舍每室居住人数大于8人，则本项目学生宿舍使用面积为3240×4.0=12960㎡。”而答疑文件（二）第16条指出：“不可设置为类似榻榻米的通铺，但可考虑设置为容纳一个教学班人数的午休室，一般为50人，采用上下铺床具，约100平方米。”如按照答疑文件，则72个班所需净使用面积为72×100=7（略）0㎡，如果按照75%使用率，则宿舍面积7500÷75%=10000则可满足要求，也就是在答疑提供的模式下，比任务书要求的12960㎡少约3000㎡。问题是，宿舍是否一定要做到《任务书》12960㎡的标准，还是可根据《答疑》中提供的模式，按照使用需要灵活调整 答：充分考虑功能和（略），可灵活调整。 10.关于卫生间，《任（略）8㎡的室外厕所，这些室外厕所主要在何种场景中使用能否和室内厕所合并设置是否需要集中布置 答：根据当地的气候条件，特别是高温时间长，故不设室外厕所，与室内厕所合并设置，要充分考虑学生运动、就餐、等候放学时使用厕所的（略） 11.容积率是否按（略）.08进行设计 答：任务书中的1.08容积率（略），仅作为参考，在不突破规划条件前提下可根据方案调整，但建议控制在1.0左右。 12.建筑密度、建筑高度和绿地率是否应该严格按照规划要点的40%、60米、（略）%执行 答：该数据仅为规划限值，并不是按40%、60%、（略）%执行。 勒流中学项目 1.请明确地面停车位数量，是否（略） 答：（略） 2.可否明确需保留的树的范围，是否如现场答疑所说，（略） 答：（略） 3.请明确多功能室的人数和间数。 答：3间（略）。分别能容纳450人，300人和100人。 4.任务书要求“整体校园景观优化”，请确认是否需要全校园进行景观设计，还是仅做扩建（略） 答：（略） 5.请明确固定普通（略），对多功能室的数量与规模要求。 答：（略） 6.请明确扩建校区是否需要设置机动车停车位，若需要，请确认机动车停车位数量要求现有学生宿舍南侧地块能否用于本次扩建工程的规划停车 答：需要，机动车停车位数量要求30个。现有学生宿舍南侧地块能用于本次扩建工程的规划停车。 7.请明确是否需要设置非机动车停车位，若有，请确认需要的（略）。 答：需要，按规范要求设置，可在全校范围内统筹配置。 8.第二轮提交的方案能否相较于前一轮有较大变动方案可改动程度有无限制 答：（略） 9.能否对荷花池轮廓进行改动建筑能否局部悬挑或架在水池上方 答：可以对荷花池轮廓进行改动，但建议不要太大范围调整；建筑可以局部悬挑或架在水池上方。 10.请明确对扩建工程有无体育场地要求。若有，请明确体育场地种类与个数。 答:（略） 11.请明确**域增设出入口的个数、位置和主要使用对象。 答：（略） 12.用地西边角外的高压线为多少伏 答：（略） 13.8间艺术教室包含在25间专业教室内，还是满足在25间专业教室后再（略） 答：任务书对场室需求已作出调整，详见任务书。 14.是否需要3个机动教室，如果需要，面积是否按普通教室大小 答：任务书对场室需求已作出调整，详见任务书。 15:教师办公室的面积要求和辅导室的个数和面积要求。 答：（略） 16.项目涉（略），请提供用地北侧教学楼建筑竣工图信息。若校方难以提供，是否可以根据已（略），结合入围单位自行测绘的数据，作为本阶段的设计依据。 答：（略） 17.《附件二：勒流中学宗地图》中建筑高度与可研文件中的建筑高度不一致（如图），请问以哪一份为准。 下载 下载 下载 下载 答：建筑高度及消防高度以可研为准，即宗地图右上角一级高度为规划高度，二级高度为消防高度（CAD中有点和数字的高度为仪器测量高度，因楼面排水坡度及树木遮挡等外在因素而产生误差，不做为设计依据），另附（略）。 18.上一（略），提到西侧绿地（略），请问该绿地范围不设建筑，可否用作消防车道或停车 下载 答：不在项目红线范围内，不可用作消防车道或停车。 19.用地西南侧教师公寓旁的篮球场是否保留，请于任务书中明确。 答：用地西南侧教师公寓旁的篮球场尽量保留，如因设计需要进（略），需考虑补回。 （略）.在上一版任务书中，建设规模总建筑面积为44360.44㎡，拟建总计容面积为38467.30㎡，不计容建筑面积为5893.14㎡，请问在计容建筑面积满足38467.30㎡且满足规划条件的前提下，总建筑面积可否突破适44360.44㎡ 下载 答：以上经济指标表为可研方案数据，仅做参考，可根据方案作出调整，但需同时考虑规划条件和造价。 21.请于明确（略） 答：不涉及人防工程的前提下，可考虑埋深（略）。 22.踏勘答疑会中校方提到的多功能室的面积基数量与上一版任务书不一致，请明确多功能室的需求。 答：（略） 23.踏勘答疑会校（略），请明确（略）。 答：（略） 24.普通教室中是否可结合设计划分区域用于储藏，还是必须配备单独的储藏隔间若需要单独的储藏隔间，储藏间能否（略） 答：普通教室（略），储藏间不能两间课室共享。 25.普通教室若设储藏隔间，储藏隔间是（略） 答：（略） 26.在满足规范的前提下，对每间普通教室、专用教室的面积是否有要求 答：（略） 27.新建食堂是否不考虑厨房部分食堂同时就餐人数是否可以考虑适当减少食堂是否可以考虑局部设置在地下 答：新建食堂要考虑厨房部分。食堂设置（略），食堂满足2800学生同时就餐，300个教师餐位，一个可容（略）。不需建设人防工程的前提下，可考虑半地下室。 28.教学课程体系是否有走班及选课制度每间教室的储物间考虑单独房间吗专业教室具体有什么类型6层可否一并纳入教学区设计，设置部分活动教室 答：教学课程体（略）。每间教室的储物间考虑单独房间。专业教（略），便于后期扩班发展。6层可一并纳入教学区设计，设置部分活动教室。 29.多功能室需要几间，是否有最大面（略） 答：场室需求详见本轮更新的任务书。本项目原则上不考虑建设人防工程，不可建设地下室，但可考虑埋深不超过3米的半地下室（以人防办最（略））。 30.宿舍洁具（略） 答：（略） 31.校园西面是否可以新增校园出入口，扩建范围内是否需要新增地面非机动车停车位（若有需满足多少辆）扩建范围内是否考虑新建机动车停车位（若有需满足多少辆）扩建范围内是否需考虑配建球场（若有请提出具体要求） 答：校园西面建议新增校园出入口1个，扩建范围需要非机动车停车位，按规范要求设置，可在全（略）。扩建范围内考虑补回拆除的机动车停车位30个。扩建范围内不需新增球场，如需拆除现有球场，需变更地址建设。 32.是否可以提供目前学生课表及作息时间作为参考 答：
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2021年09月24日
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