洛阳职业技术学院机电一体化专业提升项目2022年6至8月政府采购意向

为便于供应（略），根据《**省财政厅关于开展政府采购意向公开工作的通知》（豫财购【2020】8号）等有关规定，现将**职业技术学院机电一体化专业提升项目 2022年6（至）8月采购意向公开如下：

序号

采购单位名称

采购项目名称

采购需求概况

预算金额

（万元）

预计采购时间

备注

**职业技术学院

**职业技术学院机电一体化专业提升项目

（一）总体建设目标 1. 服务**产业转型发展高质量发展机电一体化实训室的提升改善，是落实《**市人民政府关于进一步促进机器人及智能装备产业发展的意见》文件要求，为我市智能装备产业发展，为**转型发展高质量发展提供更多技能型、实用型人才支撑。 2.实训（略）（1）“岗课赛证融通（略）机电一体化技术专业实训设施的改善，首先能够解决实训室少、实训设备落后的现状，更重要的是，不仅能够（略）基本组成和基本原理，让学生全面掌握机电一体化技术、机器人技术、传感器技术、数控技术、液压与气压传动技术等，帮助学生从（略），从而掌握不同机电设备的组成、功能及控制原理；而且，教师（略），依据企业岗（略），重构课程内容，将职业标准与课程标准融合，将知识链与产业链融合，提升（略），提高学生综合（略）。 3.“1+X”师资队伍培养目标机电一体化实训室建设完成后能承担机电一体化技术专业群实践能力训练环节的教学任务，作为前期机（略）。能够有效促进师资队伍的锻炼，培养学生工作岗位实践能力；具备教学、生产、技术服务的功能，成为产教融合及岗前培训的平台，培养出能独立从事机电设备的安装、编程、调试、集成应用等方面能力的高技能人才。 4.完善机电一体化学科体系建设机电一体化专业提升项目以行业人才标准需求规格和岗位技能要求分析为逻辑基础起点，构建新型人才培养方案。加快优化学科布局，构建全面面向产业的信息技术与制造技术深度融合为主线的专业为主导、多学科交叉融合、结构合理的学科体系。四、建设内容为推动学校双高专业、双高院校建设，增强机电学院专业建设，鼓励我校师生（略）。机电一体化提升项目以新工科为背景，创新型人才培养为目标，以学生参与创新实践为目的，基于专业建设、教学实训、职业技能大赛三方面来建设。主要包含机电综合实训考核平台学生机（23套）、机电综合实训考核平台教师机（2套）、光机电一体化实训设备（1套）、数控机床装调和技术改造实训设备（1套）、现代电气控制系统安装与调试实训考核装置（2套）。

220.00

2022年8月

本次公开的采购意向是本单位政府采购工作的初步安排，具体采购项目情况以相关采购公告和采购文件为准。

**职业技术学院机电一体化专业提升项目

（略）