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项目编号: （略）
发布日期：（略）
招标项目名称：（略）人文学院、数理与金融学院实验室设备购置项目
一、（略）
原公告的采购项目编号：（略）（政府采购任务书编号：FSSD34000120224478号）
原公告的采购项目名称：（略）人文学院、数理与金融学院实验室设备购置项目项目
首次公告日期：（略）
二、更正信息
更正事项：（略）
更正内容：
| 序号 | 更正项 | 更正前内容 | 更正后内容 |
| 1 | 原招标文件（略） | 【实验目的】 1、掌握测电笔、万用表、数字示波器等仪器的使用，能正确测量电路的电学参数； 2、掌握家用电路的容量计算，会选择合适的电路器件； 3、掌握家（略），会进行家用电路优化设计； 4、掌握家用电路常见故障的检测方法； 5、能利用模拟电路完成电路故障的检测与排除； 6、能用功率因数和谐波法智能识别家用电器，及其工作状态。 【实验内容与步骤要求】 实验预习： 1、测电笔的使用：（略） 2、万用表的校准和使用：（略） 3、示波器的使用：（略） 4、家（略）：家用电路布局（插座位置等）设计注意事项； 5、家用电路器件选择：根据负荷选择相应的导线、开关、断路器、电度表等器件； 6、家用电路容量设计：（略） 7、电度表的使用：（略） 8、家用电路接线：家用电路接线，插座接线，开关接线，用电器的控制接线，双控、三控接线； 9、万用表的（略） 10、家用电器状态智能检测：功率因数和谐波识别家用电器种类电路搭建，家用电器状态检测； 12、家用电路故障预防：（略） 13、380v转220v接线方法； 14、家用供配电执行标准。 【实（略） 一、基本仪器的使用 1、测电笔的使用：（略） 2、万用表的校准和使用：用万用表测量电路基本电学量（电阻、电压、电流）； 3、示波器的使用：用数字示波器观察机内校准信号，用示波器观察照明电压波形； 二、（略） 4、家用电路接线：家用电路接线，插座接线，开关接线，用电器的控制接线，双控、三控接线； 三、家用电路故障检测和排除 5、电路故障检（略）：低压模拟（万用表的使用及电路故障检测）； 6、家用电路故障检测与排除：（略） 四、家用电器（略） 7、用电器智能识别：功率因数和多次谐波识别家用电器种类电路搭建； 8、家用电器状态智能检测：（略） 五、安全用电小知识 9、380v转220v接线方法。 【项目设计要求】 家用电路故障检测排除与用电器状态智能识别虚拟仿真实验教学项目 1、本系统采用3D技术构建配套开发的可在网上开展的虚拟仿真实验课程，课程模拟真实（略），提供与真实实验相似的实验环境；软件采用国际领先的Unity3D引擎开发而成，支持（略），支持web端、PC端等多端访问。 *2、B/S结构，支持网页界面操作方式，软件首页支持学生、教师、教务、系统管理员使用不同（略）。 3、提供虚拟实验教务管理功能。教务管理人员可以根据（略），同时可查询每学期的开课情况，同时可以设置新课程的适用对象，编辑适用班级（略）。 4、提供虚拟实验教学管理功能，包括虚拟实验（略），虚拟实验安排、实验批改、成绩管理、实验报告管理（包含批改、查看、导出）。教师可以根据实验教学大纲和自身的要求，对系统预加的课程实验**进行查看、修改、删除，同时也（略），设置实验成绩比重，包括实验报告成绩比例和实验成绩比例。教师可以根据学生提供的实验结果及电子版实验报告给予分数及评语。 5、支持的实验类型有虚拟实验、演示实验，均可通过网页在线操作。 *6、提供理论学习功能，教师可对课程的章节知识点进行维护；支持多类型习题，包括单选、判断、多选、排序、填空和问答题；可对习题内容进行编辑，题目内容支持文字、图片和视频等多媒体形式，支持添加题（略），其选项支持（略），并提供增、删、改、排序等操作，也可以设置选项的显示形式（每行几列）；题目支持答案（单选、判断（略），填空题对空格支持批量设置答案和答案解析）和答案解析的设置；支持实时预览题目的修改结果。 7、提供理论考试功能，平台提供三种（略）：策略组卷、人工组卷和导入试卷；提供试卷库管理，支持对试卷相关属性设置进行修改。 *8、支持习题和试卷导入功能，习题可通过word形式批量导入，试卷可通过word形式直接导入生成，并进行实时预览（略）。 9、学生可自主进行实验课程理论学习，平台提供多种习题自测方式，如顺序练习、随机练习、章节练习和题型练习；自测习题来（略）对该门课程进行理论考试安排,教师可从试卷库中抽取一套试卷或者自行组卷，并设置相应的考试对象、考试时长及开始和截止时间。学生在线完成试卷，平台对客观题（单选、判断、多选、排序和填空）进行自动批改，老师（略）（问答题）进行手动批改，并给出评分及评语，学生即可查看成绩和试卷结果。 10、提供教学**管理功能，教师可维护“（略），添加的**经课程负责教师审核后，加入（略）。在教（略），进行关联。 11、支持虚拟实验**和课程知识点及习题进行关联，教师在安排实验时可设定习题的数量及类型，学生可在实验前进行提前练习。 12、为将要接入的实验**提供统一的数据对接接口，实现实验**统一管理，支持的实验**的类型包括B/S、C/S。 *13、提供（略），支持学生在线提交实验报告，教师可对实验报告进行在线批注和批改。也支持实验报告上传PDF，支持PDF在线预览和批改。 14、为实验**提供了操作存档回放和断点续做的功能。教师端可以通过回放功能，查看（略）。 15、提供实验成绩统计结果的查询功能:可以以实验为单位统计班级成绩情况。教师发布成绩后，学生可查看成绩。实验成绩可按单个实验导出，也可选择多个实验导出。 16、提供数据统计功能，可以查看所（略），搜索并查询单个学生成绩，查看各开课的教学情况一览，历年实验平均成绩对比图，实验学习时长、次数和请求指导次数统计图，学生在线学习实验的情况分布图。 17、支持多网站编辑，可实现实验中心与下设实验室门户网站统一管理。 18、系统提供实验过程中的提示功能，言简意赅描述实验如何开展，提供实验过程中的步骤提示功能，启发学生思考，指导（略），关键步骤会有高亮显示。 *19、不限客户端数。 20、提供包括界面和效果设计、实验3D场景模拟内容。 21、系统须优化处理，确保实时运行帧数高于25帧/秒。 22、系统提供手动漫游模式：通过键盘鼠标配合使用，观察装置、设备视角，支持在三维虚拟空间中实时渲染播放知识点的VR动画，并可控制（略），可观察场景中细节。 23、全屏功能：能最**最小化实验界面，支持创建、编辑、保存、删除、修改等功能，系统提供虚拟仿真实验软件操作中功能按键点击操作，如实验开始按键、实验结束按键、隐藏/显示编程功能界面、隐藏/显示实验结果功能界面等，可应用于主动大屏投影系统的沉浸式立体效果显示。 24、具有实验考核模块，通过主观、客（略）。 25、设备视角：（略） 26、考核模式：实验提供操作过程提供过程 |
【实验目的】 1、掌握家用电路常见器件的接线方法，会进行家用电路（略） 2、掌握家（略） 3、能利用模（略） 4、掌握测电笔、万用表、数字示波器等仪器的使用，能正确测量电路的电学参数； 5、掌握家用电路的容量计算，会选择合适的电路器件； 6、能用功率因数和谐波法智能识别家用电器，及其工作状态。 【实验内容与（略） 实验预习： 1、家用电路布局设计：家用电路布局（插座位置等）设计注意事项； 2、家用电路器件选择：根据负荷选择相应的导线、开关、断路器、电度表等器件； 3、家用电路容量设计：（略） 4、电度表的使用：（略） 5、（略）：家用（略），插座接线，开关接线，用电器的控制接线，双控、三控接线； 6、万用表的使用及电路故障检测； 7、家用电路故障预防：（略） 8、家用电（略）：功率因数和谐波识别家用电器种类电路搭建，家用电器状态检测； 9、家用供配电执行标准。 10、测电笔的使用：（略） 11、万用表的校准和使用：（略） 12、示波器的使用：（略） 【实验操作】 一、家用电路设计 1、家用电路接线：家用（略），插座接线，开关接线，用电器的控制接线，双控、三控接线； 二、家用电路故障检测和排除 2、家用电路故障检测与排除：（略） 三、家用电器状（略） 3、（略）：功率因数和（略） 4、家用电器状态智能检测：（略） 四、（略） 5、测电笔的使用：（略） 6、万用表的校准和使用：用万用表测量电路基本电学量（电阻、电压、电流）； 7、（略）：用数字示波器观察机内校准信号，用示波器观察照明电压波形； 【项目设计要求】 家用电路故障检测（略）验教学项目 1、本系统采用3D技（略）程模拟真实实验中用到的器材和设备，提供与真实实验相似的实验环境；软件采用国际领先的Unity3D引擎开发而成，支持跨平台操作，支持we（略）。 *2（略），支持网页界面（略），软件首页支持学生、教师、教务（略），包括用户、分组、角色、权限、日志管理。 3、提供虚拟实验教学管理功能，包括虚（略），实验批改、（略）（包含批改、查看、导出）。教师可以根（略），对系统预（略），设置实验成绩比重，包括实验报告成绩比例和实验成绩比例。教师（略）分数及评语。 4、支持的实验类型有虚拟实验、演示实验，均可通过网页在线操作。 5、为将要接入的实验**提供统一的数据对接接口，实现实验**统一管理，支持的实验*（略）。 *6、提（略），支持学生在线提交实验报告，教师可对实验报告进行在线批注和批改。也支持实验报告上传PDF，支持PDF在线预览和批改。 7、提供实验成绩统计结果的查询功能:可以以实验为单位统计班级成绩情况。教师发布成绩后，学生可查看成绩。实验成绩可按单个实验导出，也可选择多个实验导出。 8、提供数据统计功能，可以查看所有开课成绩，搜索并查询单个学生成绩，查看各开课的教学情况一览，历年实验平均成绩对比图，实验学习时（略），学生在线学习实验的情况分布图。 9、支持多网站编辑，可实现实验中心与下设实验室门户网站统一管理。 18、系统提供实验过程中的提示功能，言简意赅描述实验如何开展，提供实验过程中的步骤提示功能，启发学生思考，指导学生操作，关键步骤会有高亮显示。 *10、不限客户端数。 11、提供包括界面和效果设计、实验3D场景模拟内容。 12、系统须优化处理，确保实时运行帧数高于25帧/秒。 13、系统提供手动漫游模式：通过键盘鼠标（略），观察（略），支持在三维虚拟空间中实时渲染播放知识点的3D动画，并可控制播放、切换、视角旋转/远近，可观（略）。 14、全屏功能：能最**最小化实验界面，系统提供虚拟仿真实验软件操作中功能按键点击操作，如实验开始（略）。 15、具有（略），通过主观、客观模拟考题形式对实验进行考核。 16、设备视角：（略） 17、考核模式：（略） 18、具有丰富的界面元素，模型效果进行逼真呈现。 19、可对接至物理实验中心现有的虚拟仿真平台，且可实现信息化平台所具有的所有功能。 *20、对标国家级虚拟仿真项目，协助完成本年度全部申报工作，包括**（计算机软件著作）、教学引导视（略）（要求后期能搭载其他实验项目）、申报资料等（略）（实验空间）进行对接接口满足如下标准：完全符合《国家虚拟仿真实验教学项目技术接口（最新版本）》所提出的全部技术接口技术，质保期内能随标准升级。提供承诺函并加盖公章，格式自拟。 *21、可与教育部的共享平台（实验空间）进行对接，通过访问http://ilab-x.com/，可以直接登录平台，并进行实验的操作练习，平台可记录操作者的账号及使用信息。提供承诺函并加盖公章，格式自拟。 22、所投产品配置演示视频，内容包含： 演示实验教学流程管理功能：包括虚拟实验**信息的维护，实验批改、成绩管理、实验报告管理（包含批改、查看、导出）。教师可以设置实验成绩比重，包括实验报告成绩比例和实验成绩比例。教师可以根据学生提供的实验结果及电子版实验报告手动给予分数及评语、实验成绩统计结果的查询功能； |
| 2 | 原四、提交投标文件截止时间、开标时间和地点 | 1、时间：（略）4点30分 | 1、时间：（略）4点30分（**时间） |
更正日期：（略）
三、其他补充事宜
无
四、对本次公告提出询问，请按以下方式联系。
1.采购人信息
名 称：（略）
地 址：（略）
联系方式：（略）
2.采购代理机构信息
名 称：（略）
地 址：**省**市（略）
联系方式：（略）
3.项目联系方式
项目联系人：（略）
电 话：（略）
项目编号: （略）
发布日期：（略）
招标项目名称：（略）人文学院、数理与金融学院实验室设备购置项目
一、项目基本情况
原公告的采购项目编号：（略）（政府采购任务书编号：FSSD34000120224478号）
原公告的采购项目名称：（略）人文学院、数理与金融学院实验室设备购置项目项目
首次公告日期：（略）
二、更正信息
更正事项：（略）
更正内容：
| 序号 | 更正项 | 更正前内容 | 更正后内容 |
| 1 | 招标文件第三章采购需求的采购需求一览表第35项家用电路故障检测排除与用电器状态智能识别虚拟仿真实验教学项目中【项目设计要求】 | 1、本系（略）拟仿真实验课程，课程模拟真实实验中用到的器材和设备，提供与真实实（略）发而成，支持跨平台操作，支持web端、PC端等多端访问。 | 1、本系统采（略），课程模拟真实实验中用到的器材和设备，提供与真实实验相似的实验环境；软件采用国际领先的Unity3D引擎开发而成，支持跨平台操作，支持web端、PC端等多端访问。 |
| 2 | 四、提交投（略） | 1、时间：（略）9点30分 | 1、时间：2022（略）（**时间） |
更正日期：（略）
三、（略）
1、招标文件其它内容不变。
2、此公告视同招标文件的组成部分，与招标文件具有同等法律效力。请投标供应商及时下载,重新制作投标文件。
四、对本（略），请按以下方式联系。
1.采购人信息
名 称：（略）
地 址：（略）
联系方式：（略）
2.采购代理机构信息
名 称：（略）
地 址：**省**（略）
联系方式：（略）
3.项目联系方式
项目联系人：（略）
电 话：（略）
