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古雷开发区（略）（工程总承包）-**古雷港开发区第一中学项（略）
**古雷港开发区第一中学项目占地面积 97607.47 ㎡，扩建校舍总建筑面积 78829.38 ㎡；办学规模为 68 个教学班，在校生 3400 人。**古雷港开发区第一中学设计为 1 栋 5 层初中实验楼， 1 栋 5 层高中实验楼， 3 栋 5 层初中教学楼， 3 栋 5 层高（略）， 1 栋 2 层礼堂， 1 栋 9 层行政楼， 1 栋 9 层 教工宿舍， 1 栋 12 层学生宿舍， 1 栋 9 层学生宿舍，1 栋食堂， 1 栋 2 层体育馆，1 栋 单层门卫， 1 栋变配电（略），本次比选范围为一期，包含1 栋 9 层 教工宿舍， 1 栋 12 层学生宿舍， 1 栋 9 层学生宿舍，1 栋食堂， 1 栋 2 层体育馆 ，1 栋变配电室及整体一层地下室。
古雷开发区中小学校舍建设提升工程一期（工程总承包）-**古雷港开发区第一中学项目（一期）建筑起重机械一体化工程专业分包中选单位所应承担的内容，包括但不限于：
1.负责提供机械设备内业技术资料，包括：机械设备备案证、制造许可证、产品合格证、制造监督检验证明、使用说明书；营业执照（复印件）、相应安装资质、安全生产许可证、建机一体化企业名录批文等；安拆管理人员证、安拆特种作业人员证书、辅助起重机械资料及其特种作业人员证书；安拆专项施工方案、多塔防碰撞措施（方案）、安拆安（略）。
2.按照合同约定完成机械设备安装拆卸工作，包括：
（1）提供设备技术（略）。提供合格基础地脚螺栓预埋件，并负责预埋。
（2）根据工程及（略），经本单位技术负责人审批签字后，报施工及监理单位审核，并告知当地建设行政主管部门后方可进行安拆作业。
（3）按《专项方案》组织安拆人员进行机械设备的进场安装、顶升加节、附着锚固、拆卸、退场等工作，并在合同约定的时间内完成作业。
（4）机械设备需要附着时，附着装置应采用原制造厂家提供的产品，附着杆（略），若需改造加工，由分包单位按规范要求设计、制作，其计算书、（略），应由原制造厂家确认或经专家认证后方可安装。
（5）机械设备安装完毕，负责按照安全技术标准及使用说明书的有关要求对机械设备进行自检、调试和试运转，并出具安装质量自检合格证书。
（6）负责机械设备在分包期限内每月定期检查（略）期进行机械设备检修、巡修，并及时将结果书面反馈使用单位(专职机管员工资由分包方负责）。
（7）负责机械设备在检查时发现的问题及隐患的及时整改，并承担相关行政部门对分包单位过失造成的处罚和相关费用。
（8）负责第三方对设备检查或检测费用、以及（略）
（9）塔吊如受到周边广播发射信号感应影响，应采用高强度尼龙滑轮或其它有效措施解决。
（10）要有备用各（略），以达到遇故障应在一天内快速换修。
（11）负责使用（略）（含产生的费用）。
3.配备相应起重机的操作人员（需持证上岗），并负责操作人员的施工安全防护，分包单位自行解决施工人员的住宿和膳食，项目部不提供施工人员住宿区及办公区。
3.1 报价单位具备独立的法人资格，并具有有效（略），具有建筑起重机械一体化专业承包一级资质，同等条件下，一体化企业信用综合评价为“A 级”的建机一体化单位或**省当前排名前30的建机一体化单位优先考虑。
3.2 拟担任本比选项目的项目负责人须具有报价单位的授权委托书。
3.3 报价单位“类似工程业绩”要求：有类似（略）。
3.4 其他资格要求：报价单位应在比（略）。
3.5 本比选项目采用资格前审方式对报价单位的资格进行审查。
4.1本比选（略）众号平台发布比选信息。
4.2采用电子发布比选信息，凡有意参加比选的报价单位，请于2023年 6 月 2 日至2023年 6 月 5 日登陆**建工分包与劳务管理平台（http://（略）7.74:13342/web/）进行比选文件主要内容查看、文件下载、报名及应标。 比选文件递交截止时间：2023年 6 月 9 日 09 时 00 分，逾期未完成比选文件递交的，比选人不予受理。
4.3报价单位若需要比选文件的书面材料、工程量清单、施工图纸等，由报价单位向工程项目部索取。
联系方式：姓名：庄少明 联系电话：（略）
5.1答疑
比选人对比选文件澄清或者修改内容的通知方式为：（略）
价单位可自行登陆**建工分包与劳务管理平台（http://（略）7.74:13342/web/）进行下载。
5.2现场踏勘
比选人不组织踏勘现场，报价单位须自行联系工程项目部进行踏勘。
联系方式：姓名：庄少明 联系电话：（略）
一、本次比选 1个起重机械一体化工程 专业分包单位。
二、评审办法：
1. 不高于目标成本控制价的比选报价为有效报价。
2. 有效报价中最低报价为第一中选候选人。
3. 有确定中选人2家及以上的，以低（略），确定的（略）。
4. 本办法最终解释权归比选人所有。
报价网址：http://（略）7.74:13342/web/#/home
**古雷港开发区第一中学项目占地面积 97607.47 ㎡，扩建校舍总建筑面积 78829.38 ㎡；办学规模为 68 个教学班，在校生 3400 人。**古雷港开发区第一中学设计为 1 栋 5 层初中实验楼， 1 栋 5 层高中实验楼， 3 栋 5 层初中教学楼， 3 栋 5 层高（略）， 1 栋 2 层礼堂， 1 栋 9 层行政楼， 1 栋 9 层 教工宿舍， 1 栋 12 层学生宿舍， 1 栋 9 层学生宿舍，1 栋食堂， 1 栋 2 层体育馆，1 栋 单层门卫， 1 栋变配电（略），本次比选范围为一期，包含1 栋 9 层 教工宿舍， 1 栋 12 层学生宿舍， 1 栋 9 层学生宿舍，1 栋食堂， 1 栋 2 层体育馆 ，1 栋变配电室及整体一层地下室。
古雷开发区中小学校舍建设提升工程一期（工程总承包）-**古雷港开发区第一中学项目（一期）建筑起重机械一体化工程专业分包中选单位所应承担的内容，包括但不限于：
1.负责提供机械设备内业技术资料，包括：机械设备备案证、制造许可证、产品合格证、制造监督检验证明、使用说明书；营业执照（复印件）、相应安装资质、安全生产许可证、建机一体化企业名录批文等；安拆管理人员证、安拆特种作业人员证书、辅助起重机械资料及其特种作业人员证书；安拆专项施工方案、多塔防碰撞措施（方案）、安拆安（略）。
2.按照合同约定完成机械设备安装拆卸工作，包括：
（1）提供设备技术（略）。提供合格基础地脚螺栓预埋件，并负责预埋。
（2）根据工程及（略），经本单位技术负责人审批签字后，报施工及监理单位审核，并告知当地建设行政主管部门后方可进行安拆作业。
（3）按《专项方案》组织安拆人员进行机械设备的进场安装、顶升加节、附着锚固、拆卸、退场等工作，并在合同约定的时间内完成作业。
（4）机械设备需要附着时，附着装置应采用原制造厂家提供的产品，附着杆（略），若需改造加工，由分包单位按规范要求设计、制作，其计算书、（略），应由原制造厂家确认或经专家认证后方可安装。
（5）机械设备安装完毕，负责按照安全技术标准及使用说明书的有关要求对机械设备进行自检、调试和试运转，并出具安装质量自检合格证书。
（6）负责机械设备在分包期限内每月定期检查（略）期进行机械设备检修、巡修，并及时将结果书面反馈使用单位(专职机管员工资由分包方负责）。
（7）负责机械设备在检查时发现的问题及隐患的及时整改，并承担相关行政部门对分包单位过失造成的处罚和相关费用。
（8）负责第三方对设备检查或检测费用、以及（略）
（9）塔吊如受到周边广播发射信号感应影响，应采用高强度尼龙滑轮或其它有效措施解决。
（10）要有备用各（略），以达到遇故障应在一天内快速换修。
（11）负责使用（略）（含产生的费用）。
3.配备相应起重机的操作人员（需持证上岗），并负责操作人员的施工安全防护，分包单位自行解决施工人员的住宿和膳食，项目部不提供施工人员住宿区及办公区。
3.1 报价单位具备独立的法人资格，并具有有效（略），具有建筑起重机械一体化专业承包一级资质，同等条件下，一体化企业信用综合评价为“A 级”的建机一体化单位或**省当前排名前30的建机一体化单位优先考虑。
3.2 拟担任本比选项目的项目负责人须具有报价单位的授权委托书。
3.3 报价单位“类似工程业绩”要求：有类似（略）。
3.4 其他资格要求：报价单位应在比（略）。
3.5 本比选项目采用资格前审方式对报价单位的资格进行审查。
4.1本比选（略）众号平台发布比选信息。
4.2采用电子发布比选信息，凡有意参加比选的报价单位，请于2023年 6 月 2 日至2023年 6 月 5 日登陆**建工分包与劳务管理平台（http://（略）7.74:13342/web/）进行比选文件主要内容查看、文件下载、报名及应标。 比选文件递交截止时间：2023年 6 月 9 日 09 时 00 分，逾期未完成比选文件递交的，比选人不予受理。
4.3报价单位若需要比选文件的书面材料、工程量清单、施工图纸等，由报价单位向工程项目部索取。
联系方式：姓名：庄少明 联系电话：（略）
5.1答疑
比选人对比选文件澄清或者修改内容的通知方式为：（略）
价单位可自行登陆**建工分包与劳务管理平台（http://（略）7.74:13342/web/）进行下载。
5.2现场踏勘
比选人不组织踏勘现场，报价单位须自行联系工程项目部进行踏勘。
联系方式：姓名：庄少明 联系电话：（略）
一、本次比选 1个起重机械一体化工程 专业分包单位。
二、评审办法：
1. 不高于目标成本控制价的比选报价为有效报价。
2. 有效报价中最低报价为第一中选候选人。
3. 有确定中选人2家及以上的，以低（略），确定的（略）。
4. 本办法最终解释权归比选人所有。
报价网址：http://（略）7.74:13342/web/#/home
