当前位置：
（略）受（略） 委托，根据《中华人民**国政府采购法》等有关规定，现对（略）进行其他招标，欢迎合格的供应商前来投标。
项目名称：（略）
项目编号：/
项目联系方式：
项目联系人：（略）
项目联系电话：（略）
采购单位联系方式：
采购单位：（略）
采购单位地址：（略）
采购单位联系方式：（略）
代理机构联系方式：
代理机构：（略）
代理机构联系人：（略）、（略）
代理机构地址： **市**金泰路318号企鸣财富中心A栋608单元
一、采购项目内容
一、（略）
1.本项目预算资金安排
| 序号 |
征集品目 |
数量 |
预算（万元） |
| 1 |
（略） |
1项 |
35 |
| 合计 |
35 |
||
2.项目需求说明
1.设计范围（心理中心面积约340㎡）
本次心理中心氛围提升方案设计包含：心理中心布局设计、心理中心文化氛围提升、心理中心设备设置、心理中心氛围提升预算等。
2.设计心理中心功能间
A.心理中心文化廊道
B.办公室/接待室
C.宣泄室
D.档案室
E.咨询室/沙盘室
F.音乐放松室/冥想室
G.团体教室
3.设计要求
(1) 严格遵守教育部《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》(教基一[（略）的精神和国家有关中小学心理健康教育工作的基本要求制定；
(2) 严格遵守**省初中心理健康辅导室装备标准；
(3) 基本设置：心理辅导室建设应坚持科学、实用原则，保证基本配置，满足心理健康教育工作科学有效开展，有条件的地方可以结合实际情况，拓展心理辅导室功能区域和相关配置。1.位置选择。心理辅导室应选择建在相对安静又方便进出的地方，尽量避开热闹、嘈杂区域。楼层不宜太高。2.环境要求。心理辅导室环境布置应充分考虑心理健康教育工作的特殊性和青少年身心发展特征，体现人性化（略），富于生机。心理辅导室可选择亲切、生动、贴近学生心理，易于学生接受的名称。室外可张贴轻松的欢迎标语，图示图标简明醒目。内部环境应温馨、整洁、舒适，以清新、淡雅、柔和的暖色调为主，合理运用色彩、灯光和装饰物，光线适中，自然光、灯（略）。个别辅导室要充分保障学生隐私性要求。3.基本配置。心理辅导（略）等基本功能区域，有条件的学校也可（略）心理辅导室的使用面积要与在校生人数相匹配。学校可结合心理健康教育工作的实际需要与学校其他场所共建共享,在不影响心理辅导各功能区基本功能的情况下，心理辅导室各功能区域也可以相互兼容。心理辅导室外应设有心理信箱。区域基本配置（略）咨询椅或沙发，教师咨询椅或沙发与学生咨询椅或沙发成90度或60度摆放。可根据条件配备放松音乐、心理健康知识挂图、录音设备等。团体活动室面积要求20平方米以上（略）。办公接待区面积要求15平方米以上基本设施配有电脑、打印机、电话、档案柜、期刊（略）)配备学生心理测（略），沙盘类、绘画类辅助辅导器材，放松类、自助类器材等。
二、（略）
潜在设计单位如有需要可自行现场踏勘，请提前预约。
地点：（略）
联系方式：（略）
三、递（略）
1、方案递交截止时间：（略）
2、方案递交地点：**市**金泰路318号企鸣财富中心A栋608单元
3、联系人: （略）、0592-5131857
四、方案文件制作要求
1、本次（略），征集到的方案无论采纳与否，个人或企业均不得要求业主单位支付设计费，采购人组织深化优化后的方案知识产权归业主单位所有。提交方案者，视为同意此条款。
2、方案需包含平面布置图、效果图、产品清单（设计单位提交的方案需满足“至少有三个品牌可以同时满足” 的要求 ，并在方案文件中列出具体的品牌、型号、技术参数、数量、单价和总价），方案的（略），否则方案将被作废。
3、如有网络设计、产品介绍、厂家介绍等内容，请和上述报价清单分别装订。
4、为确保方案征集“公平、公开、公正”，提交的方案采用匿名形式，不得在方案上标注姓名、企业名称、logo等标识，否则方案将被作废。
5、方案请同时提供纸质版和电子版，电子版用光盘或U盘存储，提交（略），以牛（略）。
6、要求潜在设计单位在方案提交截止时间内，提交匿名的各项目采购需求方案一式三份（所提交的方案要有详细的品牌型号、价格、详细的技术参数及电子档方案;分别密封不留痕），逾期不予受理。
五、评审小组组成
评审小组由评审专家及采购人代表组成。
六、方案评定标准及办法
评审小组根据设计单位所提供的方案文件满足采购人需求度、方案的合理性、可行性、安全性、完整性等，并结合以下评审办法进行打分。
序号
评分界定（满分100分）
分值
1
根据提供（略），重难点描述等进行评价：优的得（17-25分）；良的得（9-16分）；一般的得（1-8分），其余不得分。未提供方案或方案较差的均不得分。
25
2
根据设计方案中的设计图纸的合理性，规范性进行评审，设计图纸合理、可行、规范进行评价：优的得（17-25分）；良的得（9-16分）；一般的得（1-8分），其余不得分。未提供方案或方案较差的均不得分。
25
3
根据设计方案中的效果图的完整性，详细程度等进行评分：优的得（17-25分）；良的得（9-16分）；一般的得（1-8分），其余不得分。未提供方案或方案较差的均不得分。
25
4
根据设计（略）详细程度，以及配置是否完整到位，能否满足校园使用要求等进行评价：优的得（17（略））；良的得（9-16分）；一般的得（1-8分），其余不得分。未提供方案或方案较差的均不得分。
25
二、开标时间：（略）
三、其它补充事宜
四、预算金额：
预算金额：（略）
