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网络通信与安全**山实验室 - 竞价公告（NCFPMLABS（略））
发布时间：（略）9:19:31 截止时间：（略）0:28:54
申购主题： SGKY（略）-《内生安全赋能网络弹性工程》课程制作及上线运行服务
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| 《内生安全赋能网络弹性工程》课程制作及上线运行服务 | 1.0/门 | 一、采购标的需实现的功能或目标 课程名称：内生安全赋能网络弹性工程。20个学时，10单元课程，约900分钟。 1．★完成学生群体特征及偏好调研 需要在线课程制作供应商有慕课课程制作经验，对建设课程潜在的学生群体的特征、分布情况、专业背景知识、喜欢的学习方式、内容展现方式、语言表达形式等情况进行调研。依据采购人调研结果，构建不同需求、不同需求强度的典型用户特征，在找到明确的用户群体、用户特征、用户需求的情况下，组织、制作课程**。 2．★建设在线开放课程的**组织 与专家、讲师研讨课程内容整体设计，包括视频**、课程框架结构及本课程的知识图谱。制作公司需结合适合学生沉浸学习的情境设计，综合运用情境案例、微电影、动态课件、动画、棚拍、讨论课等多种方法，使教学内容有代入感，形式吸引人，以适合学生快速理解、吸收教学内容的展现方式，编制课程设计脚本。课程设计脚本要求分镜头表达明确，影片定调与课程内容契合，风格明确。 课程创意人员务必在了解课程特点、基本领会课程内容的前提下进行视频及其他**策划，以免知识传递过程中产生误解。此外，创意人员需积极与课程主讲教师沟通，深化知识点表现形式、表现力，满足一切为提升视频效果、课程内容展现、利于用户沉浸式学习的要求。 进行课程创意时，需充分重视课程内容表达形式、呈现形式，对用户的吸引力。强化课程内容对用户参与感、活跃度的充分调动。课程设计要强化课程内容对用户的注意力的调动，对用户学习参与度的推动，通过增强与用户的交互，提高用户的学习效率和课程满意度。 进行课程创意时，需充分考虑课程内容对传播效果的影响。在充分尊重课程内容专业性的基础上，通过增加适合互联网传播的创意、场景设计、视频展现方式、语言表达形式等，增强课程在互联网环境下的传播价值和受众范围。在网络环境下，特别是移动互联网环境下，充分利用有利于传播的课程内容、语言形式、场景、画面元素等因素，借力用户间病毒式传播，提高课程的受众范围和用户影响力。 课程脚本的创意设计与制作是整个课程制作过程中的最为重要的环节，也是最终课程制作效果好坏的决定性因素，投标供应商须组织优秀的创意设计团队，认真做好创意设计和脚本制作工作，依据课程设计脚本制作课程视频及其他**。 3．★完成在线开放课程的视频内容制作和宣传片 在线开放课程内容需按高清级分镜头技术脚本标准制作，全片课程内容主题风格一致，知识单元基本风格一致，小镜头脚本契合课程内容。全片完整、统一，知识点传达准确无误。 根据视频拍摄制作脚本进行内容制作，收集相应的素材，包括动画特效、平面设计、素材库调用等。 完成在线开放课程的视频宣传片和视频内容的制作。 4．★完成在线开放课程的制作 根据课程教学大纲要求、学生群体特点、讲师提供的内容及素材，依照《关于开展专业学位研究生在线示范课程建设工作的通知》学位[（略）件附件1要求，利用文字、图形、图像、动画、视频、音频、交互问答等多种媒体创作的交互式教学模式，进行课程**建设。包括美术设计、页面设计、动画制作、**上传及课程检测。 5．★服务质量及**上传 参与的投标供应商应具备提供本地化课程服务团队的能力，涵盖课程经理、编导、化妆、拍摄、后期剪辑、动画运营等不少于6人的岗位设置，能够提供快速、优质、高效的课程制作服务，这样既能保证录制课程的高质量、录制模式的多样性、录制时间的灵活性，又能够保障与国内相关研究生教育平台全面对接，能够实现多种模式教学。 课程制作完成后，成交供应商需要按照**山实验室的视频播放要求，完成**的上传、编码转换等工作，使得使用人在相关平台中可正常、流畅的播放视频。 成交供应商需要按照**山实验室的试题库制作要求、信息格式要求等，完成试题库的制作、上传等工作，使得使用人在相关平台中可正常使用试题库中的试题。且课程均符合申报国家级精品课程的申报要求。 6．★对外推广 1）在课程制作完成后需提供国内外一线MOOC平台任一一平台的免费上线服务，以使得制作课程能够开放推广。 2）供应商须在投标文件中出具关于对外推广的承诺函。 7．平台运行 供应商中标后，需要与采购人选定的平台对接，并提供课件在该平台运行的相关服务。 二、采购标的需满足的质量、安全、技术规格、物理特性等要求 （一）课程设计要求 1．教学内容与**要求 要求成交供应商对教育及教学工作有深入了解，选派技术人员参与课程建设团队，协助教师根据预设教学目标、学科特点、学生认知规律及教学方式，提供开课咨询服务，组织辅导开课教师进行教学目标、教学大纲梳理，完成课程教案、在线辅导、在线作业、在线答疑、在线视频、在线考核等内容的制定。成交供应商应协助教师开发设计一门完整的课程体系，设计多媒体教学过程（含必要的动画等）。 2．教学设计与方法： 要遵循有效教学的基本规律，开展在线学习与课堂教学相结合、翻转课堂等多种方式的教学。 3．教学效果与影响：（须在响应文件中提供运行报告的扫描件） 要注重对教学效果的跟踪评价，并开展教学研究工作。基于大数据信息采集分析，全程记录和跟踪教师的教学过程和学生的学习过程，获得课后反馈，全面跟踪和掌握每个学生的个性特点、学习行为，改进教学质量。要求成交供应商提供2门课程的运行报告，要求运行报告的大数据分析至少包含上课学生人数统计、在线学习进度分析、学生学习行为分析、线下课程出席及表现情况分析、学生满意度调查、意见收集汇总等，并提供运行报告的扫描件。 4．编辑、模拟平台 供应商能提供可模块化设计思路，搭建集教务管理、教学互动、**管理、智能导学、数据统计、数据对接等功能为一体的个性化定制智能化自主学习平台，能为**山实验室提供专属的课程自主学习平台，可以引导学生在线通过各种终端进行自主学习，支持视频、测验、讨论、答疑、接收通知、观看直播、参加考试、查询成绩等功能，支持学生将视频离线下载至本地，在无网络情况下进行学习，相关学习记录在联网后可同步至云端。 （1）整体功能要求 1）提供甲方专属站点和域名，支持定制甲方个性化课程网站，学生可通过个性化网站进行登录。 2）实现统一用户授权和单点登录，支持直接用教务系统账号密码登录。 3）设置管理员、教师、学生三个用户角色并赋予不同用户权限：管理员可以添加、编辑、锁定、删除二级管理员、教师和学生账号；教师可以在课程下添加和删除学生，不影响后台数据；管理员可以模拟教师和学生登录。 4）支持在平台上自主选课，甲方可以根据需要限定每人选课门数、学分数上限以及每门课程选课人数上限。支持限时退选，教师可设置是否自主选课，是否允许退选。 5）支持学生数据的统一导入与成绩统一导出，提供数据模板。 （2）学生在线学习要求 1）支持在线考试功能。 2）支持学生在线进行讨论、答疑与寻求客服帮助。 （3）大数据分析模块（投标文件中应提供软件相应功能界面截图） 1）课程数据统计功能：支持柱图、五方图、社会网络分析、问答模式分析等维度统计功能。 2）★课程热度分析：提供当前选课人数、累计选课人数、累计退课人数进行环比数据分析，并能提供选课人数随选课时间的变化分析图。 3）★学习活跃和学习习惯分析：提供活跃用户占比、活跃时间热力图，直观展示近期用户的学习习惯。 4）★学习进度数据：按章节实现视频、讨论、习题多个维度的分析，其中习题实现答题人数占比、不同正确率人数的占比分析。 5）★互动模式分析：通过问答模式分析、社会网络分析了解整体发言趋势、学生之间的互动情况，提供总回帖数、总发帖数、零回复帖子数以及这些数据同昨日的环比分析，并通过图表展示。 6）★成绩总览：提供人均课程得分率、人均课程学习比例以及标准方差数据。 7）学生学习行为大数据分析功能支持特别关注数据、学习习惯数据、学习活跃数据、学习进度数据、讨论活跃数据、得分分布数据、选课记录、退课记录、课程访问记录、视频观看记录、每题最终得分记录、每题每次提交记录、发帖和回帖记录、个人总成绩、个人记录等原数据下载。 （4）教师教学管理功能（投标文件中应提供软件相应功能界面截图） 1）★学业预警：提供最近预警学生数、最近2周未学习学生数、最近视频学习率低学生数、最近得分率低学生数。通过姓名、学号、预警时间发送给每位学生并实现预警信息检索。 2）★拖拽漏看统计：通过拖拽漏看人数、无拖拽漏看人数、人均拖拽漏看视频数、人均未看完视频数四个维度分析拖拽漏看情况，并能通过下载excel、csv格式文件进行高级数据分析。 （5）移动教学 1）需支持iOS和Android两大在主流操作系统，同时满足手机、平板电脑智能移动终端使用。 2）教师制作预习资料可以不完全依赖在线课程，可以基于原有教学课件和全校师生手机**装的微信应用或APP实现预习课件的制作及推送。 3）教师可一键式插入清华大学等双一流高校的mooc视频，也可以通过粘贴视频网页链接插入优酷、腾讯、哔哩哔哩等第三方视频，系统进行自动化智能识别视频内容；教师将预习材料上传至手机，并推送给学生，学生可直接在手机端查看教师的教学课件及视频、完成习题测试，数据自动进行统计。 4）教师可以在手机端对已经编辑好的教学内容进行语音注解，包含对原有PPT、教学视频、习题等教学内容的语音解析，每个教学内容上的语音注解总条数不设上限，快速构建旁白式在线课程。 5）教师可以设置预习截止时间，在节点前没有预习的学生会收到信息提示。 6）教师可以详细查看学生预习情况：是否预习，预习时间及时长（默认每页PPT停留3秒以上做预习记录）。 7）教师可以随时预览课件。 8）教师在手机端可以随时查看班级课件。 （6）课堂教学 1）支持课堂签到：教师一键开启授课，学生扫描课堂二维码、或输入教师分享的邀请码等方式进行签到； 2）支持课件同步：课件实时同步到学生手机端（免去学生上课忙于抄写、拍照，课后要PPT的情形，可随时在线复习课堂教学内容）； 3）支持学习反馈：课堂教学中如有学生不懂，可以点击不懂，也可以收藏课件以备后续复习； 4）支持随堂小测：课堂支持限时随堂测验，支持单选，多选和投票题。随堂测试结果实时显示，方便教师实时了解答题情况； 5）支持随堂考试：课堂结束后，教师可以查看学生答题情况； 6）★弹幕互动（提供截图）：教师可根据课堂教学情况随时开启弹幕，组织学生讨论，活跃课堂气氛，增加师生实时互动； 7）课堂红包：发红包给随堂考题答题又快又好的学生，激励学生认真听讲，认真掌握所学知识点； 8）支持教学反馈：老师结束授课后，收到“课程小结”和随堂小测数据，“不懂”课件数据，教学课件详情，考卷数据，弹幕详情，教学笔记等）。 （7）课后练习 1）教师可从试卷库选择考卷发送给指定的班级； 2）教师可自定义答案显示时间。延迟显示答案，防止作弊； 3）教师可以设置答卷截止日期，截止日期前没有答卷的学生会收到提醒； 4）试卷小结：教师可实时查看考卷数据，包括考卷预览，考卷完成情况，学生得分分布情况，学生答题正确率对比图，学生答题详情。 （9）课堂板书 课堂授课过程中ppt课件与板书能够自由切换，支持课堂中新建板书页，板书内容是融入到PPT教学过程中的，**教师在第N页PPT课件讲解过程中使用板书功能，那该板书在学生端就作为独立页面嵌入到原来第N页PPT和第N+1页PPT课件中去；同时板书实时记录并投影到屏幕中；课后还能完整回放书写过程。 （10）课堂直播 在教室具备音频、视频信号传输到教室电脑的条件下，教师在插件端可以选择开启语音直播/视频直播。开启语音直播时，加入课堂的学生可接收教师的授课语音；开启视频直播时，可以选择摄像头、全屏、图片多画面来源，支持多个画面并存，加入班级的学生可接收到相应的画面；课后支持回放课堂直播内容。支持发送上课通知到学生微信端。 （11）实时互动 课堂授课过程中，老师可开启实时互动功能，加入课堂的学生可以开启麦克风和摄像头与老师进行互动，实现师生实时交流互动。 5．教学平台 平台能实现随堂学习、自主学习两种模式。 （三）课程运行要求 为保证提供优质课程运行服务，运行平台要求： ★符合《教育部办公厅关于开展2018年国家精品在线开放课程认定工作的通知》中有关“**性公开课程平台，可面向高校和社会学习者开展教学活动”的规定，须在响应文件中提供承诺函； ★根据课程要求，提供在国内主流公开课程平台的全流程上线服务。平台包括但不限于国家高等教育智慧教育平台，**工程专业学位研究生教育指导委员会指定平台和学堂在线平台等。全流程上线服务包括但不限于协助课程负责老师整理上传课程视频，课程配套习题和考试等； ★为提高研究生课程建设的前瞻性和准确性，需要提供投标人与研究生教育指导单位**证明材料（如在线课程平台共建案例的**协议或平台截图）。 | 交货期: 自合同签订之日起6个月内完成并验收合格，并承诺提供不低于1年的免费的运行指导，并针对运行过程中发现的问题，在不高于总课时10%的原则上提供课程完善。 交付地点: **山实验室 1. 质保期：自验收合格之日起，须提供1年的免费质保期。 2. 售后服务：要求成交供应商在课程交付一年内对课程运行提供免费的运行指导，并针对运行过程中发现的问题，在不高于总课时10%的原则上提供课程完善，改进所涉及的课程设计、视频拍摄等相关服务，应在响应文件中提供该承诺书并加盖公章 3.培训要求：中标方必须向用户提供免费培训，制定全面、详细的培训计划，其所有权和版权属甲方，需完整交付甲方。未经甲方许可，中标方不得公布相关数据、文件、源码，不得复制、传播、反编译、出售、出租或者许可他人使用其相关的程序、文件、源码和反编译等。 4.技术支持：中标方至少提供1名技术人员驻用户单位进行一年的技术指导服务。 5.终身技术支持：随时提供电话、网络或书面解答产品使用方面的疑问，必要时派专人现场服务；Mooc投入使用后，中标方须保证全天候7*24小时的维护响应，接到用户报修故障后，40分钟内响应，1小时内到达现场，24小时内故障排除。 |
附件:课程制作及上线运行服务参数.xlsx
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信息来源：https://（略）com/#/purchase/detail/fcfc87778ad94dcf8340add7e7e870b5
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