2025年数字教材资源建设

采购内容:数字教材资源建设包括:化工仪表自动化、化工物料输送与控制技术、化工分离与控制技术、化工传热与控制技术、化工安全技术、大学英语、机械产品数字化设计、职业发展与就业指导、中华优秀传统文化；主要功能或目标:1.选题范围。对接学校专业群建设、模块化课程教学需求，优先支持校企合作开发、产教融合特征明显的教材。重点关注数字化教学资源丰富、适合线上线下混合式教学的课程，如虚拟仿真、动画、微课等配套教材。鼓励开发活页式、工作手册式教材，以真实生产项目、典型工作任务为载体组织教学单元。 2.申报条件。选题需符合国家政策要求，国内无公开出版或现有教材不适应教学需求。项目主持人需为学校在岗教职工，原则上具备高级职称且教龄5年以上，或中级职称并满足相关推荐条件。所有人员只能主持或参与1个教材建设项目，课程团队的建设项目除外。编写团队需经二级院系党支部审核，至少包含1名行业企业教师，且无师德师风问题；需满足的要求:1.内容要求。坚持正确政治方向，落实课程思政，融入中华优秀传统文化、革命传统及生态文明教育，防范错误思潮影响。内容科学先进，对接产业最新进展，吸收新技术、新标准，将职业技能竞赛、证书标准有机融入教材。结构编排符合学生认知规律，适应项目学习、案例学习等方式，突出实践性和交互性，数字资源需按出版规范制作。 2.审核流程。初稿完成后，由二级院系组织校内外专家（至少2名）审读并试用，形成书面意见，项目组据此修改完善。正式出版前，教材定稿需提交教务处审核备案，确保无知识产权纠纷和意识形态问题。

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