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6月12日，学校成功举办浙江省技工教育重点项目建设模拟评估暨工学一体化改革专题活动，旨在通过高标准的模拟评估，精准定位建设短板，优化管理机制，提炼典型经验，进一步深化工学一体化改革，为浙江省“一流技师学院”项目终期验收夯实基础。
活动模式：双轨并行，精准施策
本次专题活动创新性地采用“课堂展示+专题研讨”的双轨模式，确保理论与实践紧密结合，评估与指导相得益彰。上午，学校骨干教师围绕真实的生产场景，精心开设工学一体化示范公开课，生动展现“工学结合”的教学实践成果；下午举行专题研讨会。
学校领导班子成员、高水平专业群负责人及核心成员代表、校务办公室、教学工作处相关负责人、各二级学院院长及教学副院长、开课教师均参与本次活动。浙江省技工教育重点项目建设专家指导委员会的专家团队全程参加，为学校改革发展提供宝贵的专业指导。
课堂观摩：工学一体教学成果的生动实践
学校工学一体化示范公开课内容丰富多样，涵盖多个专业领域，充分展示学校在不同学科推进工学一体化教学的探索与成效。具体开课内容包括：Vim批处理命令设计、固定资产清查、轴的测绘、产品推广图设计、车床电气控制线路安装与调试、松酥类饼干制作。
王成方教授等四位专家分组对公开课进行听课与调研，并在听课结束后进行评课，为一线教师提供即时的反馈与指导。
专家献智：深度研讨，共绘改革蓝图
专题研讨会在学校精进楼520会议室举行，会议由副校长严慧涛主持。
专家们对公开课进行点评，既肯定开课教师在教学实践中的亮点，也中肯地指出存在的不足，并对工学一体化课堂的顶层设计提出前瞻性指导。开课教师随后进行发言交流。
王成方教授代表专家组做总结性发言，他高度评价学校在工学一体化改革道路上所展现的坚持不懈的精神与取得的显著进步。他总结专家们反馈的共性问题，强调应给予学生启发性指导，鼓励教师引导学生带着问题进行学习并解决实际问题。他还就学习目标的连贯性、课堂教学的衔接性等方面提出诸多宝贵意见，并为学校下一步的建设思路开出精准“处方”。
学校部署：凝心聚力，擘画发展新篇
学校校长钱琴梅认真听取专家们的评价和指导意见，并表达诚挚感谢。她表示，专家们中肯的建议为学校未来发展指明方向。她基于专家的反馈和学校实际情况，给相关部门分别布置“三张单子”和“一书一表一图”的具体任务，将改革举措落到实处。她对全体教师提出三点希望：一是拥抱改革，坚定信心，转变观念，从思想认识的高度深刻理解工学一体化改革的迫切性和重要性；二是加强研究，提升能力，不断增强自身在工学一体化课堂实践中的胜任能力；三是特色实践，提升质量，根据课程特色开展“动而不乱”的一体化课程，持续提升课堂教学质量，增强驾驭工学一体化课堂实践的能力。
活动深意：夯实基础，示范引领区域发展
此次活动的成功举办，恰逢浙江省“一流技师学院”项目验收的关键冲刺阶段与国家“十五五”规划布局的重要时期。作为培育单位，嘉兴技师学院通过此次高标准的模拟演练，不仅为项目的最终验收奠定坚实基础，更为重要的是，活动聚焦核心任务，通过示范课堂的展示与专家团队的诊断研讨，精准找出建设过程中存在的短板。
未来，学校将以此为契机，进一步优化内部管理机制，系统提炼在工学一体化改革中形成的典型经验与成功做法，有力推动学校高质量发展，也将为浙江省乃至全国其他技工院校的改革探索提供可借鉴、可复制的“嘉技样本”，为助力浙江省打造成为全国工学一体化改革的示范高地贡献力量。
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