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一、项目信息
项目名称：点击登录查看教师专业技能发展培训服务
项目编号：****
项目联系人及联系方式： 点击登录查看 ****
报价起止时间：**** 12:41 - **** 20:00
采购单位：点击登录查看
供应商规模要求： -
供应商资质要求： -
供应商基本要求：供应商基本要求 一、培训服务期限为2025年9月至12月 二、师资资质要求（核心支撑） 教师培训的 “师资” 不仅需具备专业能力，还需懂教育、懂教师，政策对师资有明确的 “双资质” 要求（专业资质 + 教育资质）。培训师资需具备相应的专业资质与丰富的培训经验，其中，理论授课教师应具有相关专业硕士及以上学历或副高级及以上专业技术职称。 三、专家聘请计划 1．院士／全国知名专家：建议聘请1位，负责＂思政课程创新与价值观引领＂主题。 2．正高级技术职称专业人员：建议聘请7位，负责年级管理、班级管理、学科教学策略、差异化教学、心理健康、期末策略等主题。 3．副高级技术职称专业人员：建议聘请1位，负责教育信息化等主题。 四、培训主题 新学期年级管理的培训 新学期班级管理与学生心理适应 新课标下的学科教学策略优化 思政课程创新与价值观引领 教育信息化与智慧课堂应用 差异化教学与学困生辅导策略 教师职业倦怠与心理健康调适 期末复习策略与高效课堂设计 培训总结与下学期教学规划研讨
二、采购需求清单
| 商品名称 | 参数要求 | 购买数量 | 控制金额(元) | 意向品牌 |
| 教师专业技能培训服务 | 核心参数要求: 商品类目: 专业技能培训服务; 描述:一、培训服务期限为2025年9月至12月 二、培训内容大纲 1.新学期年级管理的培训（各4课时，共计16学时），专家级别为正高级。 ①年级管理理念与策略。②年级组建设与团队管理。③年级德育工作规划。④年级教学质量监控。;教师专业技能 培训:2.新学期班级管理与学生心理适应（各4课时，共计16学时），专家级别为正高级。 ①班级文化建设策略。②班级常规管理方法。③新生心理适应特点。④班级心理健康教育。 3.新课标下的学科教学策略优化（各4课时，共计16学时），专家级别为正高级。 ①新课标核心要点解读。②学科核心素养培养。③大单元教学设计。④跨学科融合教学。;教师专业技能 培训:4.思政课程创新与价值观引领（各4课时，共计16学时），专家级别为正高级／知名专家。 ①新时代思政教育要求。②思政课程创新案例。③价值观引领策略。④课程思政实施路径 5.教育信息化与智慧课堂应用（各4课时，共计16学时），专家级别为副高级及以上。 ①智慧教育平台使用。②数字化教学资源应用。③智慧课堂设计。④信息技术与教学融合。;教师专业技能 培训:6.差异化教学与学困生辅导策略（各4课时，共计16学时），专家级别为正高级。 ①学生差异化诊断。②分层教学设计。③学困生心理特点。④个性化辅导策略。 7.教师职业倦怠与心理健康调适（各4课时，共计16学时），专家级别为正高级。 ①教师职业压力分析。② 职业倦怠识别与预防。③心理调适技巧。④工作与生活平。;教师专业技能 培训:8.期末复习策略与高效课堂设计（各4课时，共计16学时），专家级别为正高级。 ①期末复习规划。②知识结构化策略。③高效课堂设计。④质量监测与分析。 9.培训总结与下学期教学规划研讨（各4课时，共计16学时），专家级别为正高级。 ①本学期培训总结。②教学经验分享。③下学期工作规划。④教学质量提升策略。; 次要参数要求: | 1项 | 113300.00 | - |
买家留言：本次教师培训服务的采购对象为我校全体在职教师，涵盖各学科、各教龄段教师。
共9个主题的培训。
费用包括专家课时费、培训资料费、交通食宿等费用。
附件： 采购需求.docx
预算清单.xlsx
报价单.xlsx
响应附件要求：1、有效的营业执照（经营范围需包含本次采购教师培训服务类目）。
3、报价单：需明确填写培训内容，金额，且金额计算无误（可提供Excel或PDF版本，需加盖报价专用章或公章）。
5、培训服务承诺文件（必传，需加盖公章）
（2）质保承诺函：说明产品质保期限（如标准件质保1年、工具类质保6个月），及质保期内出现质量问题的处理流程（如免费退换货、上门维修等）。
请报价公司必须上传详细清单。没有上传清单的公司结果视为不符合要求，一律不审核。
三、收货信息
送货方式: 送货上门
送货时间: 工作日09:00-17:00
送货期限: 竞价成交后3个工作日内
送货地址： 新疆维吾尔自治区 喀什地区 巴楚县****
送货备注： -
四、商务要求
| 商务项目 | 商务要求 |
| 教师专业技能培训服务 | 一、培训服务期限为2025年9月至12月 二、师资资质要求（核心支撑） 教师培训的 “师资” 不仅需具备专业能力，还需懂教育、懂教师，政策对师资有明确的 “双资质” 要求（专业资质 + 教育资质）。培训师资需具备相应的专业资质与丰富的培训经验，其中，理论授课教师应具有相关专业硕士及以上学历或副高级及以上专业技术职称。 三、专家聘请计划 1．院士／全国知名专家：建议聘请1位，负责＂思政课程创新与价值观引领＂主题。 2．正高级技术职称专业人员：建议聘请7位，负责年级管理、班级管理、学科教学策略、差异化教学、心理健康、期末策略等主题。 3．副高级技术职称专业人员：建议聘请1位，负责教育信息化等主题。 四、培训主题 新学期年级管理的培训 新学期班级管理与学生心理适应 新课标下的学科教学策略优化 思政课程创新与价值观引领 教育信息化与智慧课堂应用 差异化教学与学困生辅导策略 教师职业倦怠与心理健康调适 期末复习策略与高效课堂设计 培训总结与下学期教学规划研讨 |
