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尊敬的黄兴委员：
您提出的“关于在郑州推行校服超市 减轻低收入家庭压力 将消费留在本地的建议”收悉，经过认真调查研究，现答复如下：
一、校服选购现状
校服是校园文化的重要载体，具有强化身份认同、增强团队意识、树立平等理念等功能。近年来，国家、省、市****
二、校服选购专项整治开展情况
为深入贯彻落实群众身边腐败问题专项治理工作精神要求和省市****
（一）自查自纠，立行立改
根据《2025年河南省进一步深化中小学校服选用购买突出问题专项整治工作方案》要求，我局5月初组织开展了全市****
（二）举报核查，快处快结
为严格落实省厅要求，拓宽群众诉求反映渠道，根据郑州市****
（三）重点抽查，严查深究
6月以来，根据省厅工作安排部署，郑州市****
三、校服管理有关规定
目前，郑州市****
四、关于推行校服超市，集中采购等问题
（一）校服超市和集中采购问题
关于提案中提到的“在郑州设立校服超市，市教育行政主管部门确定商标并注册，和市价格主管部门共同定价，全市统一，公开招标，定点供应，统一校服采购方式、价格、品质，提高管理效率，提升校服质量”等建议。经与市场监管部门沟通意见，我们认为当前存在较大实施难度和政策制约。一是中小学校服不属于商标强制注册范畴，行政机关不能作为商标申请主体。二是学生校服价格是由经营者自主定价，通过市场竞争形成。同时，教育行政部门和价格主管部门履行的是校服监管职责，不具备校服价格审定权限和专业能力，无法依法准确审核校服价格。三是省校服管理工作文件明确规定，“不得滥用行政权力排除、限制公平竞争，不得存在地方保护主义，不得违反市场原则采取‘定点’‘定商标’等方式干扰交易；由学生家长自费购买校服的，教育行政部门不得作为采购单位开展校服采购”。基于上述实际和文件规定要求，校服选购要明确统一着装的学校承担选用主体责任，建立以学校和家长委员会为主的联合选购主体，不得简单委托家长委员会单独选定，规避学校相应监管指导职能。在此基础上，有效发挥家长委员会参与权、建议权和监督权，落实学校管理权、决策权和执行权，确保采购流程公开透明、竞争充分，维护校服市场公平秩序，提升采购工作的公信力。对校服超市和集中采购的建议，我们将充分考察研究先进地区成熟的创新经验，广泛征集各方面意见建议，结合郑州教育实际，在条件具备时，审慎开展校服采购试点工作，为研究制定全市基础教育学校校服管理办法积累经验，推动我市校服采购规范安全、物美价廉。
（二）加强监管控质量
此建议我们认为十分合理和必要。下一步，我们将积极开展以下工作。一是落实“双送检”制度。鼓励集中校服采购学校，在供货企业送检的基础上，采购单位结合实际，将一定数量校服送法定检验机构检验，并取得成衣质量检测合格报告，保障校服质量与安全。二是加强监督检查。我局将常态化会同有关部门进一步加强学生校服管理，定期开展“双随机、一公开”联合抽查，对抽查中发现的问题依法依规及时查处，定期通报出现严重质量问题的校服生产企业，明确采购单位不得向这些企业采购校服。三是优化售后服务。规范完善集中采购合同，在合同中明确售后服务的具体条款，如：质量保证期、退换货响应时效、维修服务范围、违约赔偿细则等，强化责任界定和合同约束，倒逼企业提高售后服务质量。
（三）探索校服款式统一机制
为切实培养团队意识、传播平等精神，下一步，我们将综合借鉴南昌市、赣州市等“一市一款”校服政策，结合我市实际，探索郑州市校服款式统一机制。一是遵循“简约、大方、实用、公众”的原则，结合郑州市的历史文化、经济社会实际，设计探索我市校服统一款式。二是探索建立郑州市“校服超市”采购模式，对审核资质通过的企业，均可在公共超市、市场公开销售，家长自主购买。三是分步实施与柔性过渡，对起始年级新生启用统一校服，非起始年级可穿旧款或自愿更换，预留1-2年过渡期，允许新旧校服并行，减少资源浪费。
（四）推行校服监管码
此建议主要目的和作用是追踪溯源加强管理，和省校服管理工作办法中“明标识”要求一致。下一步，我们将积极开展以下工作。一是在研究制定全市基础教育学校校服管理办法中，融汇省规定和提案建议，结合郑州实际进行细化完善，要求集中采购校服学校必须执行“明标识”制度，将标识要求、内容明确在采购和合同签订条款中，要求企业按要求执行，方便学生家长对校服
