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| 标包名称 | 标包编号 | 采购类别 | 标包合同估算价(元) |
| 金昌市义务教育质量监测项目 | **** | 服务 | 300000 |
金昌市义务教育质量监测项目招标公告
根据《政府采购法》、《招标投标法》、《甘肃省招标投标条例》及《甘肃省人民政府办公厅转发省公共资源交易局关于加快推进阳光招标采购平台建设和运用实施方案的通知》（甘政发办【2018】168号文）的有关规定实施自主招标，拟对金昌市****
一、采购单位：点击登录查看
二、项目编号：****
三、项目名称：金昌市义务教育质量监测项目
四、采购内容：依托教育质量监测，精准把握区域义务教育发展现状与核心问题，着力突破制约教育高质量发展的瓶颈。通过持续创新完善监测体系、数据分析方法、报告呈现形式及结果运用机制，动态跟踪义务教育阶段教学质量状况，为教育决策提供坚实数据支撑，全面促进义务教育优质均衡发展。
(1) 研制与金昌市义务教育质量监测相配套的义务教育质量监测工具，包括学科测试卷与相关因素问卷在内的监测工具。
(2) 制定金昌市****
(3)开展监测数据分析与报告撰写。
(4)完成市级监测结果反馈。（详见后附表）。
五、采购预算金额：300000元
六、最高限价：300000元
七、评审办法：最低价中标法，本次报价采用一次性报价，各投标人的投标报价均不得超过最高限价。
八、合同履行期限：按合同约定
九、投标供应商必须符合下列各项条件：
（一）《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定
1.提供经营范围内的营业执照复印件、法定代表人身份证复印件、法人授权函原件及被授权人身份证复印件；
2.提供经会计事务所审计的2024年度财务状况报告或近两个月的银行资信证明,（新注册公司可以不提供但必须有书面声明并加盖公章）、2025年1月至今任意1个月缴纳任意税种（增值税、营业税、企业所得税）的税务缴税凭据，依法免税的供应商，应提供依法免税的证明材料）和2025年1月至今任意1个月社保管理部门出具的（按年度缴纳的提供全年度）缴纳社会保障资金的税务凭据；
3.参加政府采购活动前3年内在经营活动中没有重大违法记录的书面声明；
4.本项目的特定资格要求：/
5.未被列入“信用中国”网站记录“失信被执行人或重大税收违法案件当事人名单”记录名单，不处于“中国政府采购网”“政府采购严重违法失信行为信息记录中的禁止参加政府采购活动期间”的方可参加本项目投标（时间为公告发出之日起）；
（二）本项目不接受联合体投标
十、投标登记、资质/响应文件审核及竞价时间：
1、投标登记时间：****9:00至****12:00；
2、竞价时间:****13:00至****17:00；
十一、投标人（供应商）竞价须知：
1.请意向投标人（供应商）按规定要求自行登录甘肃省阳光招标采购平台（金昌市 ggzy.jcs.gov.cn）在线投标登记,并在规定的时间内进行竞价；
2.本次网络竞价采取一次性竞价，各投标人（供应商）报价的必须在有效范围内；
3.投标人有以下行为的竞价无效：
（1）不按招标公告规定的时间、资质或响应文件要求报名的（上传资料不合格的）；
（2）不按招标公告规定的竞价时间、竞价方式进行竞价的；
4.由于自主招标采购平台系统故障或因网络中断、停电、死机、受到攻击等原因造成承载网络竞价报价系统的服务器故障，或因网络及系统原因导致数据传输有误，致使网络竞价无法正常进行的，报价活动中止。当影响网络报价因素排除后，由组织方通知各投标人（供应商）重新进自主招标采购平台进行网络报价；
十、联系方式
（一）采购单位：点击登录查看
地址：甘肃省金昌市****
联系电话：****
（二）采购代理机构：点击登录查看
地址：金昌市****
联系电话：13830571778
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附表：
金昌市义务教育质量项目采购需求
为深入贯彻党的二十大精神中关于教育的重要论述，全面落实全国教育大会精神，响应《深化新时代教育评价改革总体方案》《关于深化教育教学改革 全面提高义务教育质量的意见》《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》《义务教育质量评价指南》等系列政策部署，依托教育质量监测，精准把握区域义务教育发展现状与核心问题，着力突破制约教育高质量发展的瓶颈。通过持续创新完善监测体系、数据分析方法、报告呈现形式及结果运用机制，动态跟踪义务教育阶段教学质量状况，为教育决策提供坚实数据支撑，全面促进义务教育优质均衡发展。
30万元
监测对象为四、八（或五、七）年级的学生及相关学校的校长、相关年级班主任、学科教师。监测具体时间待定。
1. 研制与金昌市义务教育质量监测相配套的义务教育质量监测工具，包括学科测试卷与相关因素问卷在内的监测工具。
2. 制定金昌市****
3. 开展监测数据分析与报告撰写。参照国内监测通行方式，对标国家监测学业水平等级划分标准，通过等值或标准划定的方式对各学科学业水平进行等级划分，将学生学业表现划分为水平Ⅳ（优秀）、水平Ⅲ（良好）、水平Ⅱ（中等）、水平Ⅰ（待提高）四个水平段。建立金昌市基础教育质量数据库，对监测数据进行深入分析和挖掘，根据报告目的、内容和阅读对象的不同，研制完成市、县、校三级义务教育质量报告。
4. 完成市级监测结果反馈。邀请具有丰富经验的专家进行市级监测报告的解读反馈，帮助不同层级的教育管理人员及教师读懂监测报告，提升数据思维，学会基于监测数据进行自主诊断和自主改进，让监测结果成为教育决策调整、教育教学诊断与改进的重要支撑。
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