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根据《省人力资源和社会保障厅 省教育厅关于开展2025年湖北省教学成果奖评奖工作的通知》（鄂人社奖〔2025〕50号）要求，经各中小学校及州****
公示期内，任何单位和个人对拟推荐2025年湖北省基础教育教学成果奖的名单有异议的，须以书面形式（包括必要的证明材料）实名向点击登录查看基础教育科提出。单位提出异议，需在异议材料上加盖本单位公章，并写明联系人姓名、通讯地址和电话；个人提出异议，需在异议材料上签署真实姓名，并写明本人的身份证号、工作单位、通讯地址和电话。不符合上述要求的异议将不予受理。
联系电话：****，联系地址：恩施市****
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附件：
恩施州参评“湖北省基础教育教学成果奖”名单
| 成果名称 | 成果类别 | 申报人 | 所在单位 |
| 铸牢中华民族共同体意识教育一体化课程体系构建十八年探索与实践 | 大思政课体系与教学 | 袁玉荣 | 恩施州教科院 |
| 四维共生，融合共育：欠发达地区小学科学教育模式探索 | 科学教育 | 袁红柳 | 湖北民族大学附属小学 |
| 幼儿学习与发展的研究和支持 | 李 蓉 | 恩施州民族幼儿园 | |
| 《灵气、朝气、大气：校家社协同下初中学生“寒暑假实践育人”校本课程开发与实践》 | 初中教育实践探索 | 冯军 | 恩施市舞阳中学 |
| 玩转硒资源：小学科学校本课程建设的创新实践 | 学校课程开发与实施 | 魏红彩 | 恩施市**** |
| “四情”牵引下高中历史作业设计的15年探索 | 历史教育 | 刘涛 | 恩施土家族苗族自治州高级中学 |
| 数字化赋能教学全域管理的创新实践与成果 | 初中教育 | 胡祥硕 | 建始县民族实验初级中学 |
| 赋能综合思维﹒浸润家国情怀：微课程视域下高中地理微专题资源开发与实践 | 地理教育 | 翁成福 | 恩施市第三高级中学 |
| “课改赋能，自主内生”县域普通高中学生自主发展育人体系的建构与实践 | 普通高中教育 | 杨序辉 | 利川市第五中学 |
| 民族地区幼儿园文化育人的实践探索——基于“根芽课程”体系的构建 | 学前教育 | 向英 | 来凤县民族幼儿园 |
