广西民族大学智慧教务管理与服务平台建设项目（GXJD-25133SQ011829）更正公告（二）

序号

章节位置

原内容

更正后内容

1

第二章 项目采购需求-1.系统总体需求-数据对接

软件供应商需承诺无条件配合学校数据中台建设及数据治理、一网通办、一网融合、统一身份认证平台等数据和服务基础设施的建设。需要对接人事管理系统，获取教职工基本信息。对接学工管理系统，获取学生基本信息。对接财务管理系统，获取学生缴费状态（重修缴费、学费、社会考试报名缴费）。为自助打印系统提供成绩数据调用接口。为电子班牌、智慧教室提供课表数据调用接口。对接学校统一身份认证平台，满足单点登录要求。为研究生系统提供教学资源（教师资源、教室资源）占用与空闲情况判断接口。

软件供应商需承诺配合学校数据中台建设及数据治理（品牌版本：金智教育，V6.0）、一网通办、一网融合、统一身份认证平台（品牌版本：联奕，V5.2.0）等数据和服务基础设施的建设。需要对接人事管理系统（品牌版本：联奕，V6.0-2021），获取教职工基本信息。对接学工管理系统（品牌版本：金智教育，V4.0），获取学生基本信息。对接财务管理系统（品牌版本：云杰URP，V2.0），获取学生缴费状态（重修缴费、学费、社会考试报名缴费）。为自助打印系统提供成绩数据调用接口。为电子班牌、智慧教室提供课表数据调用接口。对接学校统一身份认证平台，满足单点登录要求。为研究生系统提供教学资源（教师资源、教室资源）占用与空闲情况判断接口。

2

第二章 项目采购需求-3.培养管理体系-智慧课程教学运行

【演示项1】（2）AI图文讲义学习任务：演示教师创建AI图文讲义学习任务，从资源库中选择一个或多个视频与文档资源，AI自动生成相应的任务标题、总结性图文讲义、AI润色讲义；演示根据所选资源生成题目，通过AI题目编辑能力实现包括且不限于：生成多一个选项、生成题目解析、匹配知识点、切换为单/多选题、增加/降低题目难度等快捷编辑；演示一键发布AI图文讲义学习任务，学生在学习过程中，可与AI图文助教进行互动问答。

（2）AI图文讲义学习任务：教师创建AI图文讲义学习任务，从资源库中选择一个或多个视频与文档资源，AI自动生成相应的任务标题、总结性图文讲义、AI润色讲义；根据所选资源生成题目，通过AI题目编辑能力实现包括且不限于：生成多一个选项、生成题目解析、匹配知识点、切换为单/多选题、增加/降低题目难度等快捷编辑；一键发布AI图文讲义学习任务，学生在学习过程中，可与AI图文助教进行互动问答。

3

第二章 项目采购需求-3.培养管理体系-智慧课程教学运行

【演示项2】（3）AI作业批阅与分析：演示配置作业批阅相关智能体，演示批阅思维导图作业；演示AI自动批阅后展示批阅结果的详细报告，包括且不限于AI评价、与以往作业的对比评价、教师评分与评语等；演示AI根据学生答题推荐学生需学习的教学资源，为学生推荐相似题目；演示AI针对作业每道题目进行分析，给出教学建议；演示AI针对作业整体给出分析与教学建议。

（3）AI作业批阅与分析：配置作业批阅相关智能体，批阅思维导图作业；AI自动批阅后展示批阅结果的详细报告，包括且不限于AI评价、与以往作业的对比评价、教师评分与评语等；AI根据学生答题推荐学生需学习的教学资源，为学生推荐相似题目；AI针对作业每道题目进行分析，给出教学建议；AI针对作业整体给出分析与教学建议。

4

第二章 项目采购需求-3.培养管理体系-培养方案管理

【演示项3】（3）培养方案公共课组管理：演示新建一个公共课组，课组需具备“是否可复制”、“是否可引用”属性，供制作培养方案时使用；培养方案制定时支持引用课组，演示两个培养方案都可引用同一个课组；课组中可进行课程的添加，演示在该课组中任意添加两门课程；返回培养方案管理界面，可看到刚才添加的两门课程出现在引用了该课组的培养方案中。

（3）培养方案公共课组管理：新建一个公共课组，课组需具备“是否可复制”、“是否可引用”属性，供制作培养方案时使用；培养方案制定时支持引用课组，两个培养方案都可引用同一个课组；课组中可进行课程的添加，在该课组中任意添加两门课程；返回培养方案管理界面，可看到刚才添加的两门课程出现在引用了该课组的培养方案中。

5

第二章 项目采购需求-5.日常运行体系-教学任务落实

【演示项4】（3）可视化一键拖拽式合拆班：演示教学任务中可视化拖拽式拆班、合班操作，演示将开课计划中包含4个行政班上课的一门课程，开设为3个教学班，之后通过拖拽调整每个教学班中的行政班，快速实现合拆班。

（3）可视化一键拖拽式合拆班：教学任务中可视化拖拽式拆班、合班操作，将开课计划中包含4个行政班上课的一门课程，开设为3个教学班，之后通过拖拽调整每个教学班中的行政班，快速实现合拆班。

6

第二章 项目采购需求-5.日常运行体系-教学任务落实

【演示项5】（9）教学任务检查：演示教学任务检查项的设置，至少包括有无漏排上课对象、未开班课程、未安排任课教师、课容量为0的教学班、课容量小于上课对象人数、落实学时小于计划学时。基于以上所设置的检查项，对某一学期的教学任务进行检查，然后列出存在问题的教学任务数据，点击问题数据后可直接跳转到教学任务修改页面进行修改操作。

（9）教学任务检查：教学任务检查项的设置，至少包括有无漏排上课对象、未开班课程、未安排任课教师、课容量为0的教学班、课容量小于上课对象人数、落实学时小于计划学时。基于以上所设置的检查项，对某一学期的教学任务进行检查，然后列出存在问题的教学任务数据，点击问题数据后可直接跳转到教学任务修改页面进行修改操作。

7

第二章 项目采购需求-5.日常运行体系-课表编排过程

【演示项6】（10）时间片下钻模式调整排课时间：演示“课程A”排课时，当预期排课时间已被“课程B”占用，可双击课表中被占用的时间片，跳转到“课程B”的排课界面，直接将课程B的该占用时间片拖拽到其他可用时间，然后返回“课程A”进行预期排课时间内的排课。

（10）时间片下钻模式调整排课时间：“课程A”排课时，当预期排课时间已被“课程B”占用，可双击课表中被占用的时间片，跳转到“课程B”的排课界面，直接将课程B的该占用时间片拖拽到其他可用时间，然后返回“课程A”进行预期排课时间内的排课。

8

第二章 项目采购需求-三、本项目服务要求-共计6小点

为确保产品成熟稳定，需提供通过CMA认证的检测报告作为证明材料

项目完成时须委托国家认可的第三方检测机构基于部署在学校服务器真实环境下的功能检测，并在项目最终验收时提供检测报告作为验收材料的一部分。

采购文件中涉及到以上内容的均作修改。

9

第二章 项目采购需求--五、本项目其他要求及说明-1.演示要求

见磋商文件第四章评审标准系统演示分要求内容。演示时间需控制在20 分钟之内，不接受采用PPT、录屏方式进行演示。供应商或产品制造商如需演示的，须到现场进行演示。现场演示的须自备电脑等演示设备，自行解决网络连接。

无

10

第四章 评审方法及评审标准—四、评审标准-2 技术分-2.6安全管理能力分

1、供应商或产品制造商具备数据安全管理能力认证（DSMC）或DSMM数据安全能力成熟度认证证书得4分，不具备不得分。

1、供应商或产品制造商提供基于国家认可的权威认证机构出具的数据安全管理能力认证或数据安全能力成熟度认证证书得4分，不提供不得分。

11

第四章 评审方法及评审标准—四、评审标准-2 技术分-2.7国产适配能力分

1、供应商或产品制造商所投产品包含服务器端和桌面端均能够适配国产化操作系统，分别提供服务器端、桌面端基于通用软硬件适配认证中心出具的联合认证证书，每提供一份认证证书复印件并加盖供应商或产品制造商公章的得1分，最高得2分。

1、供应商或产品制造商所投产品包含服务器端和桌面端均能够适配国产化操作系统，分别提供服务器端、桌面端基于国家认可的权威认证机构出具的认证证书，每提供一份认证证书复印件并加盖供应商或产品制造商公章的得1分，最高得2分。

12

第四章 评审方法及评审标准—四、评审标准-3 商务分-3.3人员资质分

1、配备系统架构师1名，系统架构师同时具备系统架构设计师专业技术资格证书、数据库系统工程师专业技术资格证书和软件设计师专业技术资格证书，得3分。

2、配备项目经理1名，项目经理同时具备信息系统项目管理师专业技术资格证书和软件设计师专业技术资格证书，得2分。

3、配备实施工程师1名，实施工程师具备软件设计师专业技术资格证书或系统集成项目管理工程师专业技术资格证书，得1分。

1、配备项目经理1名：（1）具有信息系统项目管理师或系统集成项目管理工程师证书，得1分。（2）具有信息安全工程师或信息安全保障人员（应急服务）证书，得1分。

2、配备本项目实施团队（项目经理除外）成员（人员岗位不可兼任，一人只记一个证书）：（1）需求分析师1名，主要承担项目需求调研分析工作，具有系统分析师（高级）证书，得1分。（2）开发工程师1名，主要承担项目定制开发工作，具有软件设计师证书，得1分。（3）数据迁移工程师1名，主要承担数据迁移工作，具有数据库系统工程师证书，得1分。（4）测试工程师1名，主要承担项目测试工作，具有软件评测师证书，得1分。

13

第四章 评审方法及评审标准—四、评审标准-2 技术分-2.2系统演示分

根据供应商或产品制造商现场演示情况进行评分：

磋商文件中标注“【演示项】”的为演示要求，演示要求共有6项，满分共计18分。

1、采用真实系统环境进行演示，每有一项演示完全满足采购需求，则该项得3分。

2、每有一项未演示或演示结果无法完全满足采购需求，则该项得0分。

注：演示时间需控制在20分钟之内，不接受采用PPT、录屏方式进行演示。供应商或产品制造商如需演示的，须到现场进行演示。现场演示的须自备电脑等演示设备，自行解决网络连接。

删除

14

第四章 评审方法及评审标准—四、评审标准-2 技术分-2.4项目实施方案分

供应商或产品制造商针对本项目需提供项目实施方案，内容包括但不限于：

（1）项目实施过程中的人员配备

（2）工期进度计划

（3）实施阶段划分

（4）风险管理方案

（5）质量管控方案（配套提供项目质量管控工具）

（6）系统集成方案

（7）系统培训方案

（8）验收交付方案

根据方案的合理性、完整性、可行性进行评分：

1、方案内容完整，设计科学合理，可行性强，得10分。

2、方案内容基本完整，设计满足需求，基本可行，得7分。

3、方案内容欠缺，设计欠合理，可行性较低，得3分。

4、方案内容明显错误、疏漏、不合理，得0分。

供应商或产品制造商针对本项目需提供项目实施方案，内容包括但不限于：

（1）项目实施过程中的人员配备

（2）工期进度计划

（3）实施阶段划分

（4）风险管理方案

（5）质量管控方案（配套提供项目质量管控工具）

（6）系统培训方案

（7）验收交付方案

根据方案的合理性、完整性、可行性进行评分：

1、方案内容完整，设计科学合理，可行性强，得10分。

2、方案内容基本完整，设计满足需求，基本可行，得7分。

3、方案内容欠缺，设计欠合理，可行性较低，得3分。

4、方案内容明显错误、疏漏、不合理，得0分。

15

四、评审标准-2 技术分-2.3总体技术方案分

供应商或产品制造商针对本项目需提供总体技术方案，内容包括但不限于：

（1）平台建设思路

（2）平台技术路线

（3）平台总体架构

（4）平台功能响应方案

（5）项目重难点分析及应对措施

（6）项目建设相关合理化建议

根据方案的合理性、完整性、可行性进行评分：

1、方案内容完整，设计科学合理，可行性强，得10分。

2、方案内容基本完整，设计满足需求，基本可行，得7分。

3、方案内容欠缺，设计欠合理，可行性较低，得3分。

4、方案内容明显错误、疏漏、不合理，得0分。

供应商或产品制造商针对本项目需提供总体技术方案，内容包括但不限于：

（1）平台建设思路

（2）平台技术路线

（3）平台总体架构

（4）平台功能响应方案

（5）项目重难点分析及应对措施

（6）项目建设相关合理化建议

根据方案的合理性、完整性、可行性进行评分：

1、方案内容完整，设计科学合理，可行性强，得14分。

2、方案内容基本完整，设计满足需求，基本可行，得9分

3、方案内容欠缺，设计欠合理，可行性较低，得4分。

4、方案内容明显错误、疏漏、不合理，得0分。

16

四、评审标准-2 技术分-2.4系统对接方案分

无

新增评分项：

供应商或产品制造商针对本项目需提供系统对接方案，内容包括但不限于：

（1）数据资产管理平台对接方案

（2）智慧学工系统对接方案

（3）统一身份认证平台对接方案

（4）信息门户平台对接方案

根据方案的合理性、完整性、可行性进行评分：

1、方案内容完整，设计科学合理，可行性强，得14分。

2、方案内容基本完整，设计满足需求，基本可行，得9分。

3、方案内容欠缺，设计欠合理，可行性较低，得4分。

4、方案内容明显错误、疏漏、不合理，得0分。

17

第一章 竞争性磋商公告—七、响应文件递交截止时间和地点

本项目因故延期，具体响应文件递交的截止时间（截标时间）另行公布。

响应文件递交截止时间：****9时30分前（北京时间）。