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为便于供应商及时了解政府采购信息，根据《财政部关于开展政府采购意向公开工作的通知》（财库〔2020〕10号）等有关规定，现将点击登录查看2026年1月至2月采购意向公开如下：
| 序号 | 采购项目名称 | 采购需求概况 | 预算金额（万元） | 预计采购时间（填写到月） | 备注 |
| **** | 采购孤独症教育资源中心设备一套 | 采购需求名称：采购孤独症教育资源中心设备一套 采购需求数量：一套 采购需求功能或目标：本项目旨在建设一个功能完备、专业规范的校内孤独症教育资源中心，为核心障碍学生提供科学评估、精准干预与融合支持。中心规划将专用教室划分为三个功能区域，设备采购需求紧密围绕其功能定位： 评估及训练区：作为资源中心的核心区域，主要承担孤独症学生的评估诊断与个性化训练功能。需采购专业评估工具、观察记录设备及针对性训练器材，以通过科学测试与系统观察，明确学生能力水平与个体需求，为制定并实施个别化教育计划（IEP）提供依据与技术支撑。 集体教学区（地板时光）：旨在通过结构化与引导式的集体游戏活动，促进孤独症谱系障碍学生的社交技能发展、情绪调节能力提升及感觉统合优化。需配置适宜集体互动、情景模拟与感觉统合训练的专业设备与玩教具。 个体辅导区：为需要高强度、个性化干预的学生量身定制专属空间。通过采购用于结构化教学、行为干预、沟通训练及感觉处理调节的专业设备，构建多维度支持系统，针对性改善其在社交沟通、刻板行为、感觉处理等方面的困难，提升生活自理与社会适应能力。 需满足的要求：中心规划将专用教室划分为三个功能区域，设备采购需求紧密围绕其功能定位： 评估及训练区：作为资源中心的核心区域，主要承担孤独症学生的评估诊断与个性化训练功能。需采购专业评估工具、观察记录设备及针对性训练器材，以通过科学测试与系统观察，明确学生能力水平与个体需求，为制定并实施个别化教育计划（IEP）提供依据与技术支撑。 集体教学区（地板时光）：旨在通过结构化与引导式的集体游戏活动，促进孤独症谱系障碍学生的社交技能发展、情绪调节能力提升及感觉统合优化。需配置适宜集体互动、情景模拟与感觉统合训练的专业设备与玩教具。 个体辅导区：为需要高强度、个性化干预的学生量身定制专属空间。通过采购用于结构化教学、行为干预、沟通训练及感觉处理调节的专业设备，构建多维度支持系统，针对性改善其在社交沟通、刻板行为、感觉处理等方面的困难，提升生活自理与社会适应能力。 | 26.000000 | 2026年03月 |
本次公开的采购意向是本单位政府采购工作的初步安排，具体采购项目情况以相关采购公告和采购文件为准。
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