2025年度江苏航运职业技术学院采购意向公告（第十四批）

序号

采购项目名称

采购需求概况（采购标实现的功能或目标，采购数量，以及需满足的质量、服务、安全、时限等要求）

采购预算（万元）

预计采购时间

是否专门面向中小企业采购

是否采购节能产品、环境标志产品

备注

1

船舶高低压开关柜实训装置

1.船舶高压开关柜实训装置（2套）

1）含有断路器隔室、母线隔室、电缆终端隔室、低压隔室和泄压通道等结构，

2）具有真空断路器、微机综合保护装置、高压带电显示器、接地开关等装置；

3）可拉出真空断路器至 TEST、OFF位置，利用专用小车拉出高压断路器进行维修

4）可进行高压主开关分合闸操作，利用专用测试仪器模拟高压主开关的瞬时、短延时、长延时、失压、逆功等安保脱扣试验

5）模拟高压主开关“五防”试验

高压主开关：ABB VD4 /12Kv/630A真空断路器；另提供便携式接地装置。

2.船用低压框架式主开关、船用塑壳式主开关及实验装置（2套）

1）可拉出框架式断路器至 TEST、OFF位置，利用专用小车拉出断路器进行维修

2）可进行低压断路器合、分闸操作，利用专用测试仪器模拟低压断路器短路、欠压、逆功率等故障跳闸试验；

框架式主开关：ABB/440V/400A

3）船用塑壳式主开关可模拟合、分闸及其短路、欠压等故障跳闸试验；

塑壳式主开关：ABB/3P/440V/200A

4）另购置塑壳式主开关10只供拆装

65

2025年9月

不限

不限

2

船舶机舱监测报警系统

1 监测报警系统的整体架构图，同时要列出具体的接线图，要有双路外接电源供电且具有UPS供电，同时，报警系统要具有监测双路电源失电的报警功能。

2 信号采集箱配置两个，每个信号采集箱配置至少一个信号采集模块，模块本体上要配有电源供电指示，运行指示，故障指示或通讯异常指示灯，应能通过教员端后台软件窗口，设置信号采集模块某个通道的运行，隔离，或是故障，同时，AMS监测报警系统要具有监测各采集模块断线/短路的报警功能，以及终端电阻120欧姆断线或短接的报警功能。注：此处的故障，应可以通过外接故障设置板来方便评估员进行实际故障设置，并配故障设置原理图。

3 采用实船监测报警系统类型的双CAN总线架构的DPU模块，最少3个模块，一个主机信号监测模块，一个发电机信号监测模块，还有一个是拓展模块（如：延伸报警，机舱巡视报警或PMS电站管理模块），应能通过教员端后台软件窗口，设置信号采集模块的运行，隔离，或是故障，且AMS报警系统要具有监测双CAN总线断线/短路，以及通讯信号异常（如：噪声干扰）的报警功能。注：此处的故障，应可以通过外接故障设置板来方便评估员进行实际故障设置，并配故障设置原理图。

4每个信号采集模块要具有数字信号输入，输出，模拟信号（4-20毫安）输入，输出端口，且每种信号通道不少于两个，单个模块上的通道数量，数字信号应不低于16个，模拟量应不少于8个，以利于学员进行通道切换练习。

5热电阻，热电偶，以及转速信号输出端口的显示应连接至监测报警电脑，同时在AMS电脑界面上，单独开发一个界面，用于此类传感器信号的零点，量程调整，以及线性度的检测。

6 对应的外接传感器应满足海事局评估考试大纲关于3000kw以上轮机长、大管轮评估的要求，如：压力传感器，热电阻，热电偶等，并提供相应的压力源，加热源.

7 对于 4-20mA的测试板卡，其短路和断路测试连接外接万用表或查线仪等仪表的接线要有示意图，

8 同时另外配置标准测试板卡：具有测试输入：电阻信号（来模拟热电阻），4-20毫安（由信号发生器提供），转速信号（由角度编码器提供，或是测速发电机提供），K型热电偶信号的功能，并配置相应的外接设备接线图。

35

2025年9月

不限

不限

3

数字造船工坊教学科研设备

购置数字造船工坊所需的电脑、显示器、办公桌、办公椅、会议桌、打印机、投影仪、文件柜等教学科研设备，并配有电源插线板等

42

2025年8月

不限

不限

4

专业群课业数字评价系统

利用数字化手段，对学生在专业群内各门课程、项目、实训等学习活动的表现进行系统性、规范化的评价与管理。主要功能包括：1、多维度评价指标体系的建立与管理；2、多元化评价方式的支持；3、数据采集与记录（集成教务系统、学工系统、课堂派、教学智能分析系统、实习管理系统等相关数据）。实现专业群人才培养目标闭环管理，推动教学质量提升和人才培养模式改革。

50

2025年9月

不限

不限

5

教学互动平台AI导师应用

基于学校现有的教学互动平台，构建人工智能赋能智慧教学通用场景，主要包括：1、智能对话助教；2、AI出题；3、AI辅助教学设计编写；4、视频课AI伴学； 5、AI学情分析等；AI工具软件正版授权。

48

2025年9月

不限

不限

6

学生成长数字档案袋及教师教学档案袋

打造学生全周期发展的电子档案库，实时汇聚学业表现、能力发展、实践成果等关键数据。重点在于其过程性、可视化与可分析性，为因材施教和综合评价提供依据。教师教学档案记录教师教学情况以及师德师风、科研、社会服务等多维度、全周期的电子档案库，共同服务于教育教学精准化与学校发展科学化。

95

2025年9月

不限

不限